Dire, fare, insegnare
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Storyteaching: un supporto inclusivo per la didattica nella scuola primariaMetodologie 15 aprile
di: Monica FornaciariStoryteaching: un supporto inclusivo per la didattica nella scuola primaria
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di: Gloria VizziniDebate a scuola: allenare la parola, vincere la paura
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Ultimo aggiornamento: 18 APRILE
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09 aprile
di: Pierpaolo ScaramuzzaUna proposta di utilizzo didattico degli albi illustrati per riflettere sulla complessità legata all’intreccio di testi e disegni.
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10 aprile
di: Giuliana DisantoGiuliana Disanto, docente della Scuola Primaria appassionata di digitale e scrittura creativa, spiega come usare le interviste impossibili e l'intelligenza artificiale per l'apprendimento della Storia.
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01 aprile
di: Marzia Di CarloL’esperienza della prof.ssa Marzia Di Carlo nella categoria “monologo filosofico” delle Romanae Disputationes 2025, tra performance e interdisciplinarità.
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31 marzo
di: RedazioneL’integrazione delle tecnologie nel percorso di apprendimento e crescita socio-emotiva di bambini e bambine è al centro del secondo approfondimento a cura di Educare Insieme.
I nostri autoriI nostri autori
Docente di Lingua e civiltà inglese nella scuola secondaria di primo grado e traduttrice.
Docente di matematica e scienze, animatrice digitale e Google Trainer certificata, è alla continua ricerca di nuovi modi di insegnare ed è convinta che l’educazione sia un mutuo scambio di saperi, in entrambe le direzioni.
Docente di Scuola Primaria con una specializzazione in sostegno e strategie di inclusione, è appassionata di digitale, scrittura creativa e attività didattiche innovative.
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Dire, fare, insegnare TVMetodologie

Il progetto Inventio porta la filosofia negli istituti tecnici e professionali

30 giugno 2022
di: RedazioneL’associazione Filò - Il filo del pensiero, in collaborazione con il Gruppo di Ricerca AIÓN - Filosofia e Didattica dell’Università di Bologna, propone un percorso di pratiche filosofiche per gli istituti tecnici e professionali, per lo sviluppo di competenze filosofiche, dialogiche e di pensiero critico.

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