Giulia Amianti spiega l’importanza della corretta respirazione per i bambini e illustra gli esercizi da lei consigliati.

Nicola Simoncelli ci parla di come valorizzare le emozioni nella didattica, trasformando insegnanti ed educatori in registi e modelli di relazione.

Sofia Dal Zovo condivide suggerimenti e buone pratiche per aiutare bambini e bambine a gestire le emozioni alla scuola dell’infanzia.

Claudia Bartoli ci parla di alcuni esercizi da fare in vacanza per allenare l’attenzione divergente e convergente.

Claudia Bartoli ci parla delle pratiche di autoregolazione emotiva del docente come strumento per la co-regolazione in classe, utile a migliorare la qualità delle relazioni educative.

Claudia Bartoli propone le 7 strategie del modello DOCENTI, sviluppato per aiutare gli insegnanti a integrare le competenze socio-emotive nella pratica quotidiana.

La docente Silvia Giordano propone un’attività per la Scuola secondaria sul fosforo, un elemento naturale dagli utilizzi più disparati.

Luciano Guazzi di Nueva Idea ci racconta il metodo educativo che unisce neuroscienze ed empatia, migliorando relazioni e apprendimento.

La proposta di Gloria Vizzini per rendere l’estate della secondaria di secondo grado un momento di scoperta, consolidamento e miglioramento.

In un workshop tenuto da Six Seconds Italia alla fiera Didacta di Firenze si è discusso di come trasformare la scuola in una palestra per lo sviluppo delle competenze socio-emotive.

Mattia Sismonda, fondatore de “La fabbrica dei suoni”, ci racconta in questa intervista della nascita e del significato del progetto di didattica musicale

La mindfulness è una pratica molto in voga di questi tempi che può rivelarsi di grande aiuto nel lavoro dell’insegnante. Da un lato aiuta a comunicare meglio la propria autorevolezza agli alunni, dall’altro è utile per attivare processi di autoregolazione nelle classi difficili. In questo articolo capiremo se la mindfulness può davvero essere uno strumento funzionale per gestire il caos in classe.

In 370 scuole inglesi verranno insegnate tecniche di mindfulness, respirazione e rilassamento per aiutare gli studenti a gestire la loro salute mentale.

Insegnare ai bambini a rilassarsi è utile per aiutarli a imparare a comprendere le reazioni del proprio corpo e provare a controllarle.

Gli esercizi di rilassamento sono utili per aiutare i bambini a imparare a comprendere le reazioni del proprio corpo e provare a controllarle.