Dire, fare, insegnare
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Grandi insegnanti
Un salto indietro. Ruoli, contesti e dinamiche di gruppo dalla preistoria a oggiGrandi insegnanti

Un salto indietro. Ruoli, contesti e dinamiche di gruppo dalla preistoria a oggi

18 novembre
di: Piero BonanniPartendo da alcune considerazioni sulle origini del “gruppo”, il professor Piero Bonanni inizia un ampio percorso di riflessione sulle dinamiche del gruppo-classe, soffermandosi sulla complessità del ricoprire ruoli diversi in contesti diversi. Potremo seguire questo percorso dalle “pagine” di Dire, fare, insegnare, che dedicherà uno spazio a ogni tappa del viaggio.
Insegnare e “fare” imprenditorialità a scuola. Intervista a Daniele ManniGrandi insegnanti

Insegnare e “fare” imprenditorialità a scuola. Intervista a Daniele Manni

16 novembre
di: RedazioneDaniele Manni, professore di informatica all’Istituto Galilei-Cosa-Scarambone di Lecce, è il primo docente italiano a vincere il prestigioso “Global Teacher Award”. In questa intervista ci racconta l’importanza di insegnare imprenditorialità a scuola, un veicolo di competenze trasversali.
Educazione umanistica, nuovi strumenti e letteratura, oggi: intervista a Claudio GiuntaGrandi insegnanti

Educazione umanistica, nuovi strumenti e letteratura, oggi: intervista a Claudio Giunta

23 novembre
di: RedazioneClaudio Giunta, professore di Letteratura italiana all’università di Trento, ci racconta il suo punto di vista sull’insegnamento della letteratura e sui cambiamenti in atto nell'educazione umanistica.
Intervista con Elia Bombardelli: come usare i video nell’insegnamento delle materie scientificheGrandi insegnanti

Intervista con Elia Bombardelli: come usare i video nell’insegnamento delle materie scientifiche

10 novembre
di: Elia BombardelliElia Bombardelli, professore di matematica e fisica, racconta alla redazione di Dire, fare, insegnare il suo progetto per l'uso dei social media nell'insegnamento delle materie scientifiche.
I quartieri immaginati: dal Milione di Marco Polo alle Città invisibili di Italo CalvinoGrandi insegnanti

I quartieri immaginati: dal Milione di Marco Polo alle Città invisibili di Italo Calvino

09 ottobre
di: Marco MarmeggiMarco Marmeggi, docente di italiano e autore di libri per ragazzi, ci racconta Italo Calvino e il suo rapporto con l'Oriente e l'altrove, proponendo una chiave didattica innovativa.
Viola nella rete: Elisabetta Belotti racconta il (cyber)bullismo con un romanzoGrandi insegnanti

Viola nella rete: Elisabetta Belotti racconta il (cyber)bullismo con un romanzo

09 ottobre
di: Elisabetta BelottiElisabetta Belotti, scrittrice e insegnante di Italiano nella scuola secondaria di primo grado, ci parla di come è nato il suo libro "Viola nella rete", raccontando su quali temi si sviluppa la storia e quale sia la rilevanza di questi argomenti sia per i ragazzi sia per i genitori e gli insegnanti.
L'arte del fumetto e la satira in classe: intervista a Daniele CaluriGrandi insegnanti

L'arte del fumetto e la satira in classe: intervista a Daniele Caluri

16 settembre
di: Daniele CaluriDaniele Caluri, noto fumettista e professore di storia dell'arte, ci ha raccontato della sua esperienza dentro e fuori dall'aula: dal ruolo del fumetto nell'arte alla satira come strumento didattico.
Editoria

"Portami il diario" e la scuola sui social: intervista a Valentina Petri

07 settembre
di: Valentina PetriValentina Petri ci racconta in un'intervista com'è nata la pagina Facebook "Portami il diario", oggi diventata un libro.
La didattica a distanza in cucina: l'esperienza di Inclusione

La didattica a distanza in cucina: l'esperienza di "So-stare con me" e InChiostro

21 settembre
di: Laura SivalliLaura Sivalli, coordinatrice dell'Ente Professionale InChiostro e del progetto "So-stare con me", ci racconta in prima persona la sua esperienza con la didattica a distanza.
Il giro del mondo in 17 goal: insegnare geografia con l’Agenda 2030Esperienze di insegnamento

Il giro del mondo in 17 goal: insegnare geografia con l’Agenda 2030

09 settembre
di: Sandra VolorioSandra Volorio, insegnante della scuola secondaria, ci propone un modo alternativo per insegnare geografia utilizzando l’Agenda 2030 e una strategia per contribuire a formare giovani cittadini e cittadine.
DAD: Di Amore Distante - La costrizione ci fa andare oltre i nostri limitiEsperienze di insegnamento

DAD: Di Amore Distante - La costrizione ci fa andare oltre i nostri limiti

21 agosto
di: Alfonso RuggieriAlfonso Ruggieri è un insegnante di sostegno: in questo sentito articolo ci racconta la sua esperienza di didattica a distanza con Anna: insieme, durante il lockdown, sono riusciti a disegnare, creare animazioni e perfino comporre una canzone.
Fare coding con la didattica a distanza in modalità sincronaGrandi insegnanti

Fare coding con la didattica a distanza in modalità sincrona

31 luglio
di: Francesca VaccanioFrancesca Vaccanio, insegnante di scuola primaria a Bologna, ci ha raccontato come ha portato avanti i suoi laboratori di coding e robotica nonostante il lockdown e la didattica a distanza.
Chi non cerca muore. L’avventura delle MicroconferenzeGrandi insegnanti

Chi non cerca muore. L’avventura delle Microconferenze

29 luglio
di: Pino SurianoPino Suriano ci racconta l'esperienza - anzi, l'avventura - delle Microconferenze, performance di oratoria breve che la sua scuola sperimenta da qualche anno a questa parte.
Insegnare lingue alla scuola primariaEsperienze di insegnamento

Insegnare lingue alla scuola primaria

09 luglio
di: Nadia ZanariniNadia Zanarini insegna alla scuola primaria. L'abbiamo intervistata, chiedendole come si è trovata con la didattica a distanza lei che, per sua ammissione, non è nativa digitale.
Dobbiamo tornare a scuolaGrandi insegnanti

Dobbiamo tornare a scuola

17 giugno
di: Elena Minuscoli, Sara Orler, Eleonora SpinelliElena Minuscoli, Sara Orler e Elonora Spinelli, maestre della scuola primaria di Vall’Alta nell’istituto comprensivo di Albino in provincia di Bergamo presentano i loro spunti per una riflessione in vista del rientro a scuola a settembre, un rientro che si auspicano sia in presenza.
Vincere la paura: gli adolescenti e il CovidGrandi insegnanti

Vincere la paura: gli adolescenti e il Covid

16 giugno
di: Luigi NoviL'anno scolastico si è chiuso: Luigi Novi ci racconta come si è sentito, nell'ultimo periodo di DaD, e riflette sul suo rapporto con gli studenti.
Fare giornalismo con gli studenti: l'iniziativa Giovani ReporterGrandi insegnanti

Fare giornalismo con gli studenti: l'iniziativa Giovani Reporter

15 giugno
di: Matilde Dell'OrtoMatilde Dell'Orto insegna lettere nella scuola secondaria di primo grado ma, per i suoi alunni, è la profyoutuber. In questa intervista ci racconta i tanti suoi progetti e in particolare l'iniziativa Teendigital JFK News - Il quaran-team di Giovani Reporter.