Dire, fare, insegnare
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Didattica
Lavorare in team per conoscere di piùMetodologie

Lavorare in team per conoscere di più

17 settembre
di: RedazioneIl 16 settembre è stato trasmesso online il webinar di Marco Ferrari "Lavorare in team per conoscere di più”, in cui il professore ha spiegato la sua metologia didattica basata su Cooperative learning, apprendimento peer to peer e Challenge based learning.
La scuola è il miglior antidoto. Un possibile percorso di educazione civicaEsperienze di insegnamento

La scuola è il miglior antidoto. Un possibile percorso di educazione civica

02 settembre
di: Sandra VolorioSandra Volorio ci presenta una proposta di educazione civica per aiutare a ripensare la scuola come un ecosistema, in cui l’integrazione tra comunità e ambiente determini benessere psicofisico e avanzamento culturale.
Pensiero computazionale e coding unpluggedMetodologie

Pensiero computazionale e coding unplugged

27 agosto
di: Viviana L. PintoIl pensiero computazionale è la base dell’Informatica. Le attività unplugged ci permettono di svilupparlo senza dover ricorrere a device tecnologici.
Progettazione universale per l’apprendimento - Parte 2Metodologie

Progettazione universale per l’apprendimento - Parte 2

19 agosto
di: Rossella De LucaSeconda parte dell'articolo in cui Rossella De Luca, dirigente scolastica del Liceo “B. Rescigno” di Roccapiemonte ci propone degli spunti per incentivare e migliorare la progettazione delle attività di didattica a distanza.
Progettazione universale per l’apprendimento (PUA): una sfida inclusiva per la didattica a distanza - Parte 1Metodologie

Progettazione universale per l’apprendimento (PUA): una sfida inclusiva per la didattica a distanza - Parte 1

17 agosto
di: Rossella De LucaIn questo articolo, diviso in due parti, Rossella De Luca, dirigente scolastica del Liceo “B. Rescigno” di Roccapiemonte ci propone degli spunti per incentivare e migliorare la progettazione delle attività di didattica a distanza.
Managing distance learning in preschoolsDFI International

Managing distance learning in preschools

06 agosto
di: Melanie MuskinMelanie Muskin is a New York based educator. In this interview she gives us some tips for managing distance learning with preschoolers.
Didattica a distanza in età prescolare: l'esperienza USAEsperienze di insegnamento

Didattica a distanza in età prescolare: l'esperienza USA

06 agosto
di: Melanie MuskinMelanie Muskin è un'educatrice nella scuola dell'infanzia a New York. In questa intervista ci dà alcuni consigli per la didattica a distanza con i bambini in età prescolare.
Giacomo Carli: consigli pratici per realizzare un buon video didattico - Parte 4Metodologie

Giacomo Carli: consigli pratici per realizzare un buon video didattico - Parte 4

24 luglio
di: Giacomo CarliIn questo ultimo video della sua serie sulla didattica asincrona, Giacomo Carli ci racconta come realizzare un buon video didattico.
Giacomo Carli: la didattica asincrona nella scuola secondaria - Parte 3Metodologie

Giacomo Carli: la didattica asincrona nella scuola secondaria - Parte 3

22 luglio
di: Giacomo CarliDidattica asincrona nella scuola secondaria: è possibile? Giacomo Carli, in questo video, ci presenta i possibili vantaggi per studenti e insegnanti.
Pedagogia della vela e volontariato: l'outdoor education per cambiare il mondoEsperienze di insegnamento

Pedagogia della vela e volontariato: l'outdoor education per cambiare il mondo

27 luglio
di: Marco MarmeggiDal 2014, Diversamente Marinai e Legambiente Onlus organizzano una campagna di volontariato in barca a vela in cui adolescenti provenienti da tutta Italia praticano una serie di attività di ricerca scientifica in un ambiente “selvaggio”.
Pregrafismi: perché, quando e come proporliProblematiche scolastiche

Pregrafismi: perché, quando e come proporli

23 luglio
di: Cristina MereuScrivere rappresenta un’attività complessa, le cui basi è importante vengano poste sin dalla scuola dell’infanzia.
Giacomo Carli: i vantaggi della didattica asincrona - Parte 2Metodologie

Giacomo Carli: i vantaggi della didattica asincrona - Parte 2

18 luglio
di: Giacomo CarliQuali sono i vantaggi della didattica asincrona? Ce li racconta Giacomo Carli in questo video, seconda parte del ciclo sulla didattica asincrona.
Ludodidattica a scuola: vantaggi e potenzialità didatticheMetodologie

Ludodidattica a scuola: vantaggi e potenzialità didattiche

21 luglio
di: Andrea LigabueAndrea Ligabue è un esperto di giochi e docente a contratto al corso di Scienze della Formazione Primaria dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia. In questa intervista ci racconta le potenzialità didattiche
Insegnare a scrivereMetodologie

Insegnare a scrivere

24 agosto
di: Giulia GuardavillaLa scrittura è un’abilità complessa che comprende diversi elementi al suo interno. La scuola solitamente si focalizza di più sull’insegnamento di regole grammaticali e sintattiche rispetto all’insegnare come costruire contenuti adeguati e chiari. Ci sono alcuni elementi che sono fondamentali per insegnare a scrivere testi chiari e adatti allo scopo che si vuole raggiungere.
La memoria e il suo ruolo nell’apprendimentoProblematiche scolastiche

La memoria e il suo ruolo nell’apprendimento

03 agosto
di: Giulia GuardavillaLa memoria è un’abilità trasversale ai diversi ambiti di apprendimento e può influenzare il percorso scolastico degli studenti. Gli insegnanti possono utilizzare strategie per favorire la memorizzazione e compensare in parte le difficoltà che alcuni studenti presentano.
Il pensiero creativoMetodologie

Il pensiero creativo

16 luglio
di: Giulia GuardavillaLa creatività è una caratteristica spesso attribuita agli artisti, ma tutti gli esseri umani sono potenzialmente creativi e questa capacità si può sviluppare anche a scuola. Il pensiero creativo può essere stimolato dagli insegnanti e rappresentare una risorsa importante per gli studenti anche nella loro vita adulta.
Giacomo Carli: la Open University e la didattica asincrona - Parte 1Metodologie

Giacomo Carli: la Open University e la didattica asincrona - Parte 1

15 luglio
di: RedazioneInizia oggi una serie di quattro video in cui il professor Giacomo Carli della Open University ci parlerà della didattica asincrona e dei suoi vantaggi.