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La povertà educativa e il supporto alle scuole. Intervista con Ludovico AlbertDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

La povertà educativa e il supporto alle scuole. Intervista con Ludovico Albert

20 luglio
di: Ludovico AlbertLudovico Albert, Presidente della Fondazione per la Scuola di Torino, ha dialogato con noi su fenomeni attuali dell’istruzione e della società e su come supportare le scuole e arricchire l’esperienza educativa dei nostri ragazzi.
Come applicare il Trojan Learning in classe. Intervista con Simonetta FalchiDire, fare, imparare TVMetodologie

Come applicare il Trojan Learning in classe. Intervista con Simonetta Falchi

14 luglio
di: Simonetta FalchiIn questa seconda parte della nostra intervista a Simonetta Falchi, docente di Inglese e ricercatrice, scopriamo una proposta di utilizzo del metodo del Trojan Learning
Pillole di didattica del cinema #3. Dire, fare, imparare TVGrandi insegnanti

Pillole di didattica del cinema #3. "Fare" il cinema in classe

15 luglio
di: Daniela MarzanoIn questo terzo e ultimo appuntamento del webinar di Daniela Marzano, docente e formatrice TIC, scopriamo alcune delle attività laboratoriali ed espressive che, una volta comprese la grammatica e la sintassi del cinema, si possono svolgere con la classe
Il metodo del Trojan Learning. Intervista con Simonetta FalchiDire, fare, imparare TVMetodologie

Il metodo del Trojan Learning. Intervista con Simonetta Falchi

12 luglio
di: Simonetta FalchiSimonetta Falchi, docente e ricercatrice di Lingua e Traduzione Inglese presso l’Università degli Studi di Sassari, ci introduce all’approccio didattico del Trojan Learning, basato su attività e tecnologie che coinvolgono gli studenti nel processo di apprendimento
Pillole di didattica del cinema #2. L'ABC del linguaggio cinematograficoDire, fare, imparare TVGrandi insegnanti

Pillole di didattica del cinema #2. L'ABC del linguaggio cinematografico

08 luglio
di: Daniela MarzanoTorniamo a presentarvi il webinar per docenti di Daniela Marzano sull’uso del cinema nella didattica: dopo il primo appuntamento dedicato all’educazione alla Media Literacy, scopriamo ora più da vicino gli elementi del linguaggio cinematografico
Le scuole e l’educazione alimentare. Intervista con Agnese PortincasaDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Le scuole e l’educazione alimentare. Intervista con Agnese Portincasa

07 luglio
di: Agnese PortincasaAgnese Portincasa, docente specializzata in storia d’Europa e storia dell’alimentazione e coordinatrice dell’area didattica dell’Istituto Parri di Bologna, dialoga con noi sul tema degli istituti storici e della storia dell’ambiente e dell’alimentazione.
Il Diritto al Futuro si scrive Oggi. Intervista con Francesca FaenzaDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Il Diritto al Futuro si scrive Oggi. Intervista con Francesca Faenza

30 giugno
di: Francesca FaenzaFrancesca Faenza, autrice di manuali Zanichelli di diritto ed economia e docente dell’Università di Bologna, ha dialogato con noi sul tema della Storia dell’ambiente in chiave interdisciplinare.
Pillole di didattica del cinema #1. Educare alla Media LiteracyDire, fare, imparare TVGrandi insegnanti

Pillole di didattica del cinema #1. Educare alla Media Literacy

01 luglio
di: Daniela MarzanoDaniela Marzano, docente e formatrice che si occupa di nuove tecnologie applicate alla didattica, ha ideato un webinar in tre parti in cui spiega perché è importante portare il cinema a scuola: vi presentiamo qui la prima puntata.
Economia circolare e ricci di mare. Intervista con Michela SugniDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Economia circolare e ricci di mare. Intervista con Michela Sugni

28 giugno
di: Michela SugniMichela Sugni, zoologa e Professore associato dell’Università degli Studi di Milano, ci racconta i progetti di ricerca di RICCIcliamo e di come parlare di sostenibilità e riciclo a scuola.
Tele educazione. Intervista con Mario AcampaDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Tele educazione. Intervista con Mario Acampa

29 giugno
di: RedazioneMario Acampa, conduttore e attore di cinema tv e teatro, ha risposto alle nostre domande sul programma “La Banda dei FuoriClasse” e sul ruolo della televisione rispetto all’educazione durante la pandemia.
Effetti farfalla. Intervista con Grammenos MastrojeniDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Effetti farfalla. Intervista con Grammenos Mastrojeni

23 giugno
di: Grammenos MastrojeniGrammenos Mastrojeni, diplomatico, docente e scrittore italiano, ha dialogato con noi sulle conseguenze climatiche e ambientali delle nostre scelte quotidiane e sui modi più efficaci di parlarne a scuola.
Comunicare la sostenibilità in classe. Intervista con Giancarlo SturloniDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Comunicare la sostenibilità in classe. Intervista con Giancarlo Sturloni

22 giugno
di: Giancarlo SturloniInsieme a Giancarlo Sturloni, giornalista scientifico, docente di Comunicazione del Rischio alla SISSA di Trieste e Responsabile della comunicazione per Greenpeace Italia, abbiamo discusso di come parlare ai ragazzi dei rischi dell’impatto dell’uomo sull’ambiente.
STEM, robot e biologia. Intervista con Barbara MazzolaiDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

STEM, robot e biologia. Intervista con Barbara Mazzolai

03 giugno
di: Barbara MazzolaiBarbara Mazzolai, biologa, associate director per l’area robotica e direttrice del laboratorio di robotica bioispirata all’Istituto Italiano di Tecnologia, ha dialogato con noi sul tema delle materie STEM, della robotica e della biodiversità.
“Così sarà” e il teatro partecipato. Intervista con Michele Dell’UtriDire, fare, imparare TVMetodologie

“Così sarà” e il teatro partecipato. Intervista con Michele Dell’Utri

01 giugno
di: RedazioneMichele Dell’Utri, attore e formatore di ERT - Emilia Romagna Teatro Fondazione, ci ha raccontato l’esperienza di “Così sarà” un’iniziativa in media partnership con Fondazione Euducation.
La ricerca storiografica e l’ambiente. Intervista con Giacomo BonanDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

La ricerca storiografica e l’ambiente. Intervista con Giacomo Bonan

17 giugno
di: Giacomo BonanAbbiamo chiesto a Giacomo Bonan ricercatore presso l’Università Ca’ Foscari di Venezia di raccontarci come elementi naturali e caratteristiche del territorio possano influenzare profondamente la storia dei popoli, dal punto di vista economico, sociale e politico.
Storia dell'ambiente e didattica della Storia. Intervista con Piero BevilacquaDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Storia dell'ambiente e didattica della Storia. Intervista con Piero Bevilacqua

20 maggio
di: Piero BevilacquaIn occasione del lancio della Summer School “Storia dell’ambiente, clima e pandemie”, a cui parteciperà come relatore, abbiamo intervistato Piero Bevilacqua professore di Storia contemporanea, saggista e autore di numerose pubblicazioni.
Il cambiamento climatico e gli obiettivi per il futuro. Intervista con Luca MercalliDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Il cambiamento climatico e gli obiettivi per il futuro. Intervista con Luca Mercalli

13 maggio
di: Luca MercalliLuca Mercalli, climatologo, divulgatore scientifico e docente, ha tracciato per noi un quadro attuale e aggiornato della lotta al cambiamento climatico, ma soprattutto delle iniziative e delle misure che Stati e singoli cittadini possono attuare per arginarlo.