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Geografia: da Cenerentola a influencer. Intervista con Serena GiacominDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Geografia: da Cenerentola a influencer. Intervista con Serena Giacomin

09 aprile
di: Serena GiacominSerena Giacomin, climatologa e fisica dell’atmosfera, ha dialogato con noi sul ruolo della Geografia nello sviluppo del pensiero critico.
Educare i bambini all’etica. Intervista con Luigina MortariDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Educare i bambini all’etica. Intervista con Luigina Mortari

06 aprile
di: Luigina MortariAbbiamo chiesto a Luigina Mortari, professoressa ordinaria di Pedagogia presso l’Università di Verona, di parlarci di filosofia dell’educazione all’etica, attraverso il racconto del suo progetto “MelArete”, divenuto poi una raccolta di saggi editi da Vita e Pensiero.
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"Con-filosofare" grazie alle Romanae Disputationes

30 marzo
di: RedazioneGiunti al termine dell’ottava edizione delle Romanae Disputationes, la docente Valentina Cucchiaroni condivide con noi la sua esperienza del concorso.
Comunicare la matematica. Intervista con Luca BallettiDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Comunicare la matematica. Intervista con Luca Balletti

31 marzo
di: Luca BallettiLuca Balletti, progettista di attività di divulgazione scientifica per la scuola presso il CNR, ci ha raccontato della sua passione per la matematica, di come stia cambiando la comunicazione di questa disciplina e ha condiviso con noi alcune risorse utili per l'insegnamento.
Insegnare l'Educazione civica. Intervista con Andrea FranzosoDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Insegnare l'Educazione civica. Intervista con Andrea Franzoso

29 marzo
di: Andrea FranzosoAndrea Franzoso, autore di “Disobbediente, essere onesti è la vera rivoluzione” e “Viva la Costituzione” editi da De Agostini, ci racconta la sua visione sull’Educazione civica.
“Romanae Disputationes” e filosofia come strumento critico. Intervista con Mario De CaroDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

“Romanae Disputationes” e filosofia come strumento critico. Intervista con Mario De Caro

17 marzo
di: Mario De CaroMario De Caro, professore ordinario di Filosofia morale presso l’Università di Roma Tre e vicepresidente del comitato scientifico delle "Romanae Disputationes", ci parla dell'iniziativa come il luogo perfetto per avere esperienza della filosofia in quanto strumento di analisi critica del presente.
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"History Telling. Esperimenti di storia narrata". Intervista con Paolo Colombo

03 marzo
di: Paolo ColomboPaolo Colombo, professore ordinario di Storia delle istituzioni politiche e autore di "History Telling, esperimenti di storia narrata", risponde alle nostre domande su questo nuovo modo per trasmettere il sapere storico a un pubblico sempre più ampio.
Educazione finanziaria e riduzione delle disuguaglianze. Intervista con Magda BiancoDire, fare, imparare TVInclusione

Educazione finanziaria e riduzione delle disuguaglianze. Intervista con Magda Bianco

25 febbraio
di: RedazioneMagda Bianco, responsabile del dipartimento di Tutela della clientela ed educazione finanziaria di Banca d’Italia, ci racconta le iniziative sull’Educazione finanziaria che Banca d’Italia porterà a Didacta 2021.
Strumenti didattici e l’emancipazione attraverso le STEM. Intervista con Anna Paola ConciaDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Strumenti didattici e l’emancipazione attraverso le STEM. Intervista con Anna Paola Concia

05 febbraio
di: RedazioneSi inaugura con il dialogo con Anna Paola Concia la serie di interviste esclusive di Dire, fare, insegnare per Didacta 2021.
SEL e Cooperative Learning nell'insegnamento della matematica. Intervista con Ashley TaplinDire, fare, imparare TVMetodologie

SEL e Cooperative Learning nell'insegnamento della matematica. Intervista con Ashley Taplin

01 febbraio
di: Ashley TaplinAbbiamo chiesto ad Ashley Taplin, esperta di didattica della matematica, di parlarci della sua esperienza con il Social Emotional Learning e il Cooperative Learning: oggi vi presentiamo la prima parte della videointervista.
I consigli pratici e l'applicazione del metodo. La seconda parte dell'intervista con Ashley TaplinDire, fare, imparare TVMetodologie

I consigli pratici e l'applicazione del metodo. La seconda parte dell'intervista con Ashley Taplin

02 febbraio
di: Ashley TaplinNella seconda parte della nostra intervista con Ashley Taplin, esperta di didattica della matematica, chiediamo dei consigli pratici per integrare il SEL nell'insegnamento e ci facciamo raccontare come si sviluppa una strategia d’apprendimento.
Prospettive sulla didattica digitale. La seconda parte dell'intervista con Roberto MaraglianoDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Prospettive sulla didattica digitale. La seconda parte dell'intervista con Roberto Maragliano

22 gennaio
di: Roberto MaraglianoÈ disponibile sul canale YouTube di Dire, fare, insegnare la seconda parte della videointervista a Roberto Maragliano, autore, formatore e professore di discipline pedagogiche e didattiche.
Prospettive sulla didattica digitale. Intervista con Roberto MaraglianoDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Prospettive sulla didattica digitale. Intervista con Roberto Maragliano

21 gennaio
di: Roberto MaraglianoOnline sul canale YouTube di Dire, fare, insegnare la prima parte della videointervista a Roberto Maragliano, autore, formatore e professore di discipline pedagogiche e didattiche.
Come progettare percorsi per l’apprendimento. Intervista con Alessandra PaganiDire, fare, imparare TVMetodologie

Come progettare percorsi per l’apprendimento. Intervista con Alessandra Pagani

20 gennaio
di: Alessandra PaganiDisponibile online e sul canale YouTube di Dire, fare, insegnare l’intervista ad Alessandra Pagani, docente, progettista e autrice di contenuti educational.
La didattica tra presente e futuro. Intervista con Giovanni BiondiDire, fare, imparare TVProblematiche scolastiche

La didattica tra presente e futuro. Intervista con Giovanni Biondi

12 gennaio
di: RedazioneDire, fare, insegnare ha avuto l’opportunità di intervistare Giovanni Biondi, presidente di INDIRE (Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa) e di fargli alcune domande sul presente – e sul futuro – della didattica.
Giocare a imparare. Proposte per la ludodidatticaDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Giocare a imparare. Proposte per la ludodidattica

05 gennaio
di: Giulia GuardavillaLa psicoterapeuta Giulia Guardavilla ha proposto a Dire, fare, insegnare alcuni giochi per migliorare la memoria e l’attenzione dei bambini.
Come usare i video nell’insegnamento delle materie scientifiche. Online l’intervista con Elia BombardelliDire, fare, imparare TVDire, fare, insegnare TV

Come usare i video nell’insegnamento delle materie scientifiche. Online l’intervista con Elia Bombardelli

20 novembre 2020
di: RedazioneDisponibile online sul canale YouTube di Dire, fare, insegnare la videointervista a Elia Bombardelli.