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All-Inclusive School: un progetto per facilitare il lavoro di insegnanti ed educatori
19 febbraio
di:
Redazione
Morena Manni, direttore di Irecoop Emilia-Romagna, e i suoi collaboratori ci presentano il progetto europeo All-Inclusive School, che vuole fornire agli insegnanti strumenti didattici pensati per facilitare il loro lavoro con studenti con disabilità cognitiva lieve.
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Maestri di strada, un'associazione che lavora per la crescita dei giovani
15 gennaio
di:
Redazione
Dire, fare, insegnare ha intervistato Cesare Moreno che ci ha parlato di come l'associazione "Maestri di strada" si occupa del lavoro educativo con i giovani, creando relazioni e legami che aiutino la loro crescita.
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Anna Sarfatti, inclusione nella scuola e nella società attraverso la Costituzione
30 dicembre 2019
di:
Redazione
Dire, fare, insegnare ha intervistato Anna Sarfatti che ha parlato dell'importanza del concetto di "noi" e di inclusione anche utilizzando i principi fondamentale della Costituzione.
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Sofia Cramerotti, dal profilo di funzionamento dello studente al PEI per competenze
11 dicembre 2019
di:
Redazione
Dire, fare, insegnare ha intervistato Sofia Cramerotti che ci ha parlato del modello ICF utilizzato nella stesura del PEI e della sua importanza per l'inclusione.
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Flavio Fogarolo, le norme che regolano l'inclusione
04 dicembre 2019
di:
Redazione
Dire, fare, insegnare ha intervistato Flavio Fogarolo, che ci ha parlato delle nuove norme sull'inclusione e delle novità che le riguardano.
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Coopstartup Bella Coopia: come far vincere le idee
30 novembre 2019
di:
Redazione
Dire, fare, insegnare intervista Roberta Trovarelli, che ci presenta Coopstartup Bella Coopia, un percorso di cultura cooperativa rivolto agli studenti delle scuole superiori dell'Emilia-Romagna.
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Parole O_Stili: scuola e comunicazione al tempo di Internet
13 novembre 2019
di:
Redazione
In occasione di Fiera Didacta Dire, fare, insegnare ha parlato con Rosy Russo, fondatrice e presidente di Parole O_Stili, progetto sociale di sensibilizzazione contro la violenza delle parole.
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Lanterne Magiche, fare scuola con il cinema
31 ottobre 2019
di:
Redazione
Lanterne Magiche è un programma di alfabetizzazione all’immagine e al linguaggio cinematografico che si rivolge a insegnanti e studenti delle scuole toscane di ogni ordine e grado.
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La nostra esperienza a Didacta
25 ottobre 2019
di:
Redazione
La nostra esperienza a Didacta 2019: tre interventi, docenti interessati e appassionati, proposte didattiche innovative.
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Agenda 2030 - Come entra nei progetti multidisciplinari?
16 ottobre 2019
di:
Francesca Faenza
Come si può inserire l'Agenda 2030 all'interno dei progetti multidisciplinari? Ecco alcuni suggerimenti.
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Agenda 2030 - Che rapporto ha con l'Educazione civica?
01 ottobre 2019
di:
Francesca Faenza
Qual è il rapporto fra l'Agenda 2030 e l'insegnamento dell'Educazione civica?
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Agenda 2030 - Che rapporto ha con le competenze?
25 settembre 2019
di:
Francesca Faenza
Che rapporto ha l'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile con la didattica per competenze?
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Agenda 2030 - È possibile organizzare i 17 goal in percorsi?
20 settembre 2019
di:
Francesca Faenza
Come si possono organizzare i 17 goal dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile in percorsi?
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Agenda 2030 - È possibile navigare tra i 17 goal?
17 settembre 2019
di:
Francesca Faenza
Come si può navigare tra i 17 goal dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile? E come è possibile organizzarli in percorsi?
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Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile
14 settembre 2019
di:
Francesca Faenza
Francesca Faenza, autrice Zanichelli e professore a contratto dell'Università di Bologna, spiega l'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile.
Problematiche scolastiche
Inserire alunni con problemi di comportamento all’interno della scuola: le indicazioni di Gianluca Daffi
17 giugno 2019
di:
Gianluca Daffi
Il professor Gianluca Daffi si occupa di problemi comportamentali a scuola. Lo abbiamo intervistato in occasione del convegno “Fragilità, difficoltà e disturbi del comportamento” svoltosi a Lavagna (Ge).
Metodologie
Speciale ludodidattica
04 aprile 2019
di:
Redazione
Gioco e scuola possono convivere e risultare efficaci sotto il profilo didattico? Ne parliamo con due esperti del settore.
