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Tutti gli argomentiArea Infanzia
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Infanzia
Crescere insieme: strategie per affrontare un nuovo percorso scolastico
Giovanna Giacomini, pedagogista e fondatrice di “Scuole felici”, suggerisce alcune strategie utili per aiutare i bambini e le bambine, ma anche i genitori nell’intraprendere un nuovo percorso educativo.
Giovanna Giacomini -
InfanziaConoscere attraverso il corpo: Le rime delle mie dita di Elisa Mazzoli
Cosa c’è di più universale del corpo? Un saggio sulle filastrocche gestuali e sul loro impiego nell’apprendimento
Redazione
Giovanna Giacomini 
Redazione 
Sofia Dal Zovo -
Infanzia
La corresponsabilità educativa. Scuola e famiglia nel sistema zero-sei
Nel quarto approfondimento a cura di Educare Insieme, scopriamo come la costruzione di una relazione corresponsabile tra scuola e famiglia richieda tempo, intenzionalità e pratiche riflessive.
Redazione -
Infanzia
Parità di genere a scuola: imparare giocando
La pedagogista Barbara Urdanch ci parla del progetto “IO come TE”, che porta la parità di genere a scuola con giochi e attività collaborative.
Barbara Urdanch -
Infanzia
Udeskole: insegnare e apprendere in luoghi naturali
Dalla filosofia del Friluftsliv al modello Udeskole: come il sistema svedese trasforma la natura in un’aula per promuovere autonomia e sostenibilità nell’educazione 0-6.
Maria Julia Chan Chuc
Barbara Urdanch 
Maria Julia Chan Chuc I più letti
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InfanziaLa mano accende il cervello: il corsivo nutre il pensiero
Nell’era dell’IA, la scrittura manuale rimane una risorsa cognitiva insostituibile. Scopriamo come il gesto grafico favorisce benessere e apprendimento.
Silvia Sonzogni
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InfanziaInsegnamento della lettura: metodo fono-sillabico e metodo globale
I docenti della Scuola primaria all’inizio di un nuovo ciclo si trovano di fronte all’interrogativo su come insegnare a leggere: metodo globale o metodi misti?
Giulia Guardavilla
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InfanziaIl laboratorio dei fiori: quando la bellezza genera apprendimento
Un progetto settimanale per le sezioni primavera della scuola dell’infanzia per sviluppare le competenze attraverso fiori di recupero.
Silvia Ghisi
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InfanziaChe cosa significa fare educazione STEAM a scuola?
La docente Eliana Lacorte in questo articolo approfondisce i significati, i metodi didattici e le prospettive educative connessi a STEM e STEAM, acronimi che sono più della somma delle loro parti.
Eliana Lacorte
Silvia Sonzogni 
Giulia Guardavilla 
Silvia Ghisi 
Eliana Lacorte 
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Infanzia
Raccolte naturali
Chiara Bernasconi, Sofia Cecchin e Giorgia Lo Giudice esplorano il legame tra il desiderio dei bambini di raccogliere materiali naturali e l’apprendimento per scoperta.
Estratto dalla rivista Bambini
Chiara Bernasconi
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Infanzia
Creatività mini
Federica Valeria Villa ci parla dell’importanza di coltivare la creatività di bambine e bambini nella Scuola dell’infanzia.
Estratto dalla rivista BambiniFederica Valeria Villa
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InfanziaL’accoglienza
Daniela Mainetti ed Elisabetta Marazzi riflettono sul tema dell’accoglienza nei primi giorni del nuovo anno scolastico.
Estratto dalla rivista BambiniDaniela Mainetti
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Infanzia
La scuola: un corpo che si racconta
Beate Weyland propone una riflessione in cui si descrive la scuola come un corpo, con i suoi sistemi, il suo aspetto e il suo metabolismo.
Estratto dalla rivista BambiniBeate Weyland
Chiara Bernasconi 
Didattica delle emozioni
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InfanziaLa grande bolla del respiro: cinque modi per gestire le emozioni alla scuola dell’infanzia
Sofia Dal Zovo condivide suggerimenti e buone pratiche per aiutare bambini e bambine a gestire le emozioni alla scuola dell’infanzia.
Sofia Dal Zovo
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Infanzia
Idee per la didattica: la selezione estiva di Dire, fare, insegnare
Una selezione di articoli dell’anno scolastico appena trascorso, per trovare idee e spunti di riflessione per la didattica in vista del rientro a scuola.
Redazione
Inclusione
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InfanziaINDIRE a Eufonica: la musica come motore di inclusione
Marco Morandi, primo tecnologo di INDIRE specializzato in progetti musicali, ci parla del convegno che si terrà a Eufonica (Bologna) su musica e inclusione.
Marco Morandi
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Infanzia
L’uso del chaining per insegnare le parole a bambini autistici minimally-verbal
Un articolo della Dott.ssa Chiara Caligari, Logopedista, Analista del Comportamento, BCBA, Coordinatrice didattica del master Autismo presso il Consorzio Universitario Humanitas, Presidente dell’associazione WonderEdu.
Consorzio Universitario Humanitas
Marco Morandi 
Consorzio Universitario Humanitas Proposte disciplinari
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Infanzia
La grande bolla del respiro: cinque modi per gestire le emozioni alla scuola dell’infanzia
Sofia Dal Zovo condivide suggerimenti e buone pratiche per aiutare bambini e bambine a gestire le emozioni alla scuola dell’infanzia.
Sofia Dal Zovo
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Infanzia
Idee per la didattica: la selezione estiva di Dire, fare, insegnare
Una selezione di articoli dell’anno scolastico appena trascorso, per trovare idee e spunti di riflessione per la didattica in vista del rientro a scuola.
Redazione
I nostri autori
Consigli di lettura
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Io e Te
Quando spazio è giusto dare all’amicizia? E se a un certo punto finisse per prenderne troppo? Come fare tutto insieme rispettando i reciproci spazi.
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Guarda e scopri – Quante storie!
Un viaggio entusiasmante nel tempo per scoprire tutte le meraviglie dell’umanità attraverso le immagini.
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Le orecchie di Hariette
Cosa succede a una coniglietta… senza orecchie! Una catastrofe uditiva per riflettere sul senso del silenzio e dell’ascolto.
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Il grande libro della rabbia
Un libro per liberare la rabbia invece di ingabbiarla, per imparare che anche lei ha un posto tra le nostre emozioni.
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Angela Schisa - DFI Books Fuori classe: Service Learning nell’era dell’IA generativa
Roberto Castaldo - DFI Books Pensatori abituali: Make Learning and Thinking Visible nell’era dell’IA generativa
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