Pedagogia

Francesca Sangiuliano Intra approfondisce le pratiche didattiche per la Scuola primaria che integrano e rendono centrale la dimensione corporea nei processi di apprendimento.

Prima del simbolo, il numero è gesto, spazio e relazione. L’Officina Educativa propone la Psicomatematica Pratica per costruire il pensiero numerico al nido e alla scuola dell’infanzia.

Un progetto per i bambini della Scuola dell’infanzia che unisce educazione all’immagine, alfabetizzazione emotiva e uso creativo del digitale.

Francesca Sangiuliano Intra, ricercatrice che si occupa di psicologia, neuroscienze e filosofia, ci spiega come il pensiero, e quindi l’apprendimento, prenda forma con il corpo.

Suor Maria Julia Chan Chuc ci parla degli strumenti digitali più utili per la fascia 0-6, per integrare consapevolmente il digitale nella Scuola dell’infanzia.

Valentina Piccoli e Suor Julia Chan Chuc presentano il Dizionario della Media Education, con definizioni ed esempi pratici di questo approccio educativo.

Dalla filosofia del Friluftsliv al modello Udeskole: come il sistema svedese trasforma la natura in un’aula per promuovere autonomia e sostenibilità nell’educazione 0-6.

In occasione della Giornata Internazionale dell’Educazione, scopriamo un nuovo paradigma di scuola che vede il docente come facilitatore di processi.

Video e tablet non sono neutri: quando sostituiscono il contatto reale, privano il cervello in crescita delle esperienze necessarie per sviluppare linguaggio, empatia e pensiero.

Con Giulia Guardavilla scopriamo in che modo l’utilizzo delle tecnologie digitali può essere efficace a scuola e quali competenze sono richieste agli insegnanti.

Agli Stati generali dell’infanzia e dell’adolescenza di Bologna si è discusso del ruolo del digitale nella vita dei giovani, tra fragilità e opportunità educative.

Nel quarto approfondimento a cura di Educare Insieme, scopriamo come la costruzione di una relazione corresponsabile tra scuola e famiglia richieda tempo, intenzionalità e pratiche riflessive.