Piero Bonanni

Nell’ultima parte del percorso di riflessione iniziato qualche settimana fa il professor Piero Bonanni parla dei ruoli e del loro rapporto con l’educazione dei ragazzi.

Continua in questo articolo la riflessione iniziata da Piero Bonanni, docente di latino e greco a Tivoli, nel suo ultimo articolo per Dire, fare, insegnare.

Partendo da alcune considerazioni sulle origini del “gruppo”, il professor Piero Bonanni inizia un ampio percorso di riflessione sulle dinamiche del gruppo-classe, soffermandosi sulla complessità del ricoprire ruoli diversi in contesti diversi. Potremo seguire questo percorso dalle “pagine” di Dire, fare, insegnare, che dedicherà uno spazio a ogni tappa del viaggio.

In questa intervista Piero Bonanni, insegnante nella Scuola secondaria di secondo grado, ci parla di come lo studio del comportamento degli studenti può rendere l’insegnamento più efficace.