Voci dalla Scuola

Mentre l’IA promette narrazioni su misura per ciascuno, i classici, scritti per nessuno in particolare, possono diventare la lingua comune di tutti.

Maria Lisa Figuccia condivide il progetto di sviluppo di Edu[IA], un tutor virtuale per lo studio di Matematica, Fisica e Scienze.

Cristian Ruggieri propone prospettive e spunti operativi per l’uso della tecnologia digitale nella didattica creativa.

In occasione della Giornata Internazionale dell’Educazione, scopriamo un nuovo paradigma di scuola che vede il docente come facilitatore di processi.

Percorsi di orientamento e scelte formative: come accompagnare studenti e studentesse facendo attenzione alle disuguaglianze?

In occasione della decima edizione di #ioleggoperché, si raccontano le biblioteche dell’IC3 di Modena, nate e cresciute grazie all’iniziativa.

Lanterne Magiche è un programma di alfabetizzazione all’immagine e al linguaggio cinematografico che si rivolge a insegnanti e studenti delle scuole toscane di ogni ordine e grado.

Una riflessione di Marco Ferrari sulla summer school alla Harvard University e sull’importanza di dare fiducia ai giovani.

L’autrice per ragazzi Silvia Bernardi ci parla di che cosa comporta gestire un gruppo di lettura per ragazzi e ragazze, raccontando alcune esperienze pratiche a scuola, in libreria e in biblioteca.

Fabio Campinoti racconta le sfide e le potenzialità del lavoro per partecipare alle RD per la classe, per il docente e per la comunità che li ospita.

L’esperienza della prof.ssa Marzia Di Carlo nella categoria “monologo filosofico” delle Romanae Disputationes 2025, tra performance e interdisciplinarità.

Alberto Cividati riflette sul valore educativo degli studi classici e su come ogni epoca si faccia contemporanea nell’apprendimento e utile a interpretare la vita quotidiana.