Area Primaria

Kosmè De Maria, ideatrice del metodo “Alfabit Cooperative Class”, ci parla di come metterlo in pratica in una classe prima della Scuola primaria.

Giuliana Disanto condivide una proposta per applicare il concetto di leva decorando la classe per il Natale.

Giuliana Disanto ci racconta un’attività creativa e originale per ripassare le quattro operazioni in quinta.

In occasione della Giornata Nazionale dello Spazio 2025, invitiamo le scuole a unirsi al team che riporterà sulla Terra l’astronauta intrappolato sulla Luna.

Giuliana Disanto propone un’attività ludica basata sulla serie Stranger Things per spiegare in matematica i numeri interi relativi alla scuola primaria.

In questo articolo Kosmè De Maria racconta una sperimentazione per trasformare l’apprendimento in relazione, responsabilità e cittadinanza condivisa.

Matteo Villa di TheFabLab ci racconta come inserire le STEM in contesti transdisciplinari, sfruttando apprendimento pratico e creatività, per esempio attraverso il Tinkering.

Il progetto che incentiva la lettura espressiva ad alta voce come attività fondamentale nello sviluppo culturale, cognitivo ed emotivo dei bambini.

Con Della Passarelli scopriamo cosa vuol dire per Sinnos fare libri belli inclusivi.

Dal 4 febbraio torna la settimana nazionale delle STEM: Dire, fare, insegnare ha raccolto risorse e spunti per lavorare e riflettere in classe su queste discipline.

Lanterne Magiche è un programma di alfabetizzazione all’immagine e al linguaggio cinematografico che si rivolge a insegnanti e studenti delle scuole toscane di ogni ordine e grado.

La scrittrice Silvia Bernardi ci parla di come gli adulti possono essere lettori e promotori di gruppi di lettura in cui si affrontano testi per ragazzi.

Giuliana Disanto condivide un’attività creativa a tema Halloween per spiegare le potenze a bambini e bambine della scuola primaria.

Il disegno di legge approvato ieri (7 ottobre 2025) al Senato parla di personalizzazione dell’apprendimento anche per gli studenti plusdotati. Come creare un ambiente adatto alle loro esigenze?

Luciano Guazzi di Nueva Idea ci racconta il metodo educativo che unisce neuroscienze ed empatia, migliorando relazioni e apprendimento.

Una riflessione sull’importanza della Filosofia come strumento per educare al pensiero e alla consapevolezza dai primi anni di scuola.

Emilia Andriella, EQ Social Impact Manager di Six Seconds Italia illustra alcune competenze emotive da sfruttare per il rientro in classe.

Cristian Ruggieri ci parla del dialogo come strumento di prevenzione per la salute mentale infantile.

Elena Gavin ci spiega perché l’Inquiry Dialogue è una metodologia alternativa efficace per portare in classe il dialogo.

Francesca Marra racconta la sua esperienza con la poesia visiva e le moodboard in classe.

Roberto Castaldo mette in relazione il famoso modello narrativo del “viaggio dell’eroe” con il mestiere dell’insegnante.

In occasione del rientro a scuola, insieme ad A Sud torniamo a parlare di educazione civica, tra crisi ambientale e impegno sociale.

Che cos’è il viaggio dell’eroe? Scopri perché questo modello narrativo è un’efficace “chiamata all’avventura” per gli insegnanti.

Dai laboratori nella natura con l’Outdoor Education alle proposte dei migliori musei, una raccolta di idee per il PTOF.