Area Primaria

La fondatrice di Storyteaching, Monica Fornaciari, ci racconta il progetto Storyteaching e la sua applicazione in classe.

La fondatrice di Storyteaching, un progetto che crea strumenti per bambini e bambine con fragilità, racconta il suo metodo e le sue peculiarità.

Giuliana Disanto, docente della Scuola Primaria appassionata di digitale e scrittura creativa, spiega come usare le interviste impossibili e l’intelligenza artificiale per l’apprendimento della Storia.

Un’attività per la Scuola primaria sull’utilizzo del vocabolario per arricchire il lessico e promuovere la scrittura libera e creativa.

Bruna Ramella Pralungo, esperta di Scienze della formazione primaria e divulgatrice nell’ambito della didattica orientativa, consiglia alcuni albi illustrati utili per applicare le tecniche dello storytelling all’insegnamento della matematica.

Ha risposto la ricercatrice INDIRE Alessia Rosa al convegno di apertura del Festival dell’Innovazione Scolastica 2025.

Alice Roffi, assegnista di ricerca all’Università degli Studi di Firenze, ci spiega alcuni strumenti per promuovere l’autoriflessione sull’utilizzo delle tecnologie digitali per l’insegnamento e apprendimento.

Con la collana “Gli Sbaglianò” anche la grammatica diventa una bella storia: Maddalena Lucarelli, editor di Fatatrac, ci ha parlato di questo divertente “dizionario degli errori” per la scuola primaria.

Un articolo della Dott.ssa Chiara Caligari, Logopedista, Analista del Comportamento, BCBA, Coordinatrice didattica del master Autismo presso il Consorzio Universitario Humanitas, Presidente dell’associazione WonderEdu.

Manuel Caviglia, EQ Social Impact Manager di Six Seconds Italia, ci racconta in questa intervista di un intervento basato sull’Intelligenza Emotiva a scuola.

Giuliana Disanto ci spiega come realizzare un calendario dell’avvento “mitico” per aspettare il Natale imparando.

Il Natale è una delle ricorrenze più diffuse nel mondo. La sua celebrazione, con tradizioni e simboli specifici, offre l’occasione per riflettere sui valori della condivisione, della solidarietà e della pace.

L’educazione ecologista promossa dall’associazione “A Sud” punta a generare attivazione sui temi ambientali tra ragazzi e ragazze: ce ne parla Nicole Marcellini.

Vito Aliperta racconta il percorso di formazione EQ Educator, pensato per fornire agli insegnanti gli strumenti per integrare l’Intelligenza Emotiva nella pratica quotidiana.

L’organizzazione umanitaria Still I Rise si impegna da anni per combattere la crisi scolastica globale e per cambiare il mondo dell’istruzione.

Il 22 ottobre 2024 Dire, fare, insegnare ed Edulia hanno realizzato insieme un webinar dedicato alle nuove Linee guida, per fornire ai docenti un quadro chiaro e spunti didattici utili da portare in classe.

La senatrice Cecilia d’Elia ha scritto un libro speciale, pubblicato da Sinnos, da cui partire per parlare insieme in classe di diritti conquistati e parità di genere.

Giuliana Disanto condivide alcuni consigli per sperimentate un approccio ludico nel nuovo anno scolastico, per esempio nell’attività “La grammatica è un Inferno”.

Clara Sorce, ideatrice del progetto educativo “Piccoli Gnomi”, in questa intervista ci spiega come gli albi illustrati siano attivatori di viaggi nel sapere e nell’immaginazione.

In Africa, nelle scuole internazionali Enko Education, bambini e bambine sono incoraggiati a valorizzare le proprie radici e il proprio senso di identità.

Idee creative, letture e video per bambini e bambine e attività per non annoiarsi mai: è il “giornale online che invoglia a non stare online!”.

La pedagogista Giovanna Giacomini condivide spunti di riflessione e strategie per affrontare il momento della valutazione finale con serenità.

Il rapido avanzare della tecnologia e delle forme di comunicazione digitali ha cambiato la nostra società in modi che all’alba del nuovo millennio senz’altro non saremmo riusciti a immaginare. Essere immersi in un mondo profondamente diverso ha cambiato le relazioni a tutti i livelli – rapporti familiari, di amicizia, di lavoro – finendo per impattare

Una ricerca del Wellbeing Research Centre dell’Università di Oxford individua gli indicatori del benessere dei docenti, fattore fondamentale per una scuola migliore.