Area Primaria

Giulia Osenga, delle “Maestre Viaggiatrici”, propone un’attività di pregrafismo attivo che unisce movimento, metodo MLTV e scoperta del segno grafico.

Lauretta Belardelli racconta la sua esperienza di uso degli e-book per incentivare la lettura nella Scuola Primaria.

Magda Maria Dabrowska presenta un’attività sui supereroi con la Thinking Routine “Vedo-Penso-Mi chiedo” per sviluppare competenze e co-costruire conoscenze.

Maria Grazia Paglialunga ci parla delle problematicità del rientro a scuola, proponendo strategie mirate per la Scuola primaria e per la secondaria di I grado.

Una selezione di articoli dell’anno scolastico appena trascorso, per trovare idee e spunti di riflessione per la didattica in vista del rientro a scuola.

Giuliana Disanto, riflette sui comportamenti problematici a scuola come segnali di esigenze educative.

La Media Educator Ippolita Gallo ci parla dell’importanza di sfruttare l’IA generativa per trasformare il cambiamento tecnologico in un’opportunità di crescita.

La pedagogista Barbara Urdanch ci parla del progetto “IO come TE”, che porta la parità di genere a scuola con giochi e attività collaborative.

Maria Grazie Paglialunga propone alcune idee operative di compiti per le vacanze co-costruiti per la scuola primaria e secondaria.

Maria Grazia Paglialunga propone un processo di co-costruzione dei compiti per le vacanze per mettere la pedagogia al servizio della crescita.

A Edufest, la psicoterapeuta Erica Poli ha parlato di scuola come luogo di incontro tra generazioni profondamente diverse.

Nell’era dell’IA, la scrittura manuale rimane una risorsa cognitiva insostituibile. Scopriamo come il gesto grafico favorisce benessere e apprendimento.

A Eufonica, professionisti e docenti hanno parlato di musica come strumento di inclusione e partecipazione attiva di studenti e studentesse.

Giuliana Disanto propone un’attività per introdurre l’Educazione finanziaria nella classe quinta della Scuola primaria, tra gioco e consapevolezza.

Nicole Marcellini di A Sud ci parla di come i Patti educativi di comunità possono trasformare la scuola in un presidio di educazione ecologica.

Marta Tropenao spiega l’ascolto attivo in classe e propone attività per la didattica delle emozioni.

Marco Morandi, primo tecnologo di INDIRE specializzato in progetti musicali, ci parla del convegno che si terrà a Eufonica (Bologna) su musica e inclusione.

Marta Tropeano spiega i punti principali della legge del 2025 sulle competenze non cognitive e trasversali e condivide una proposta metodologica.

Giulia Oliviero, naturalista e comunicatrice della scienza, ci propone un laboratorio didattico per esplorare le strategie di mimetismo nel regno animale.

Dalila Da Lio riprende i concetti chiave del suo intervento a Didacta Italia su stereotipi di genere, educazione e inclusione.

Maddalena Conte ed Emilia Sera raccontano il progetto “Il mondo racchiuso in una bolla”, un laboratorio di scrittura con l’IA per la scuola primaria.

Due autrici di A Sud ci parlano dell’importanza di educare studenti, studentesse e comunità sui rischi ambientali, sull’inquinamento e sul legame tra salute e disuguaglianze.

Giuliana Disanto propone un’attività di Matematica sulle misure per il Dantedì.

La docente Giuliana Disanto propone un’attività per introdurre il pi greco alla Scuola primaria, attraverso la Matematica e l’Arte.