Area Primaria

DFI propone l’intervista alla Dott.ssa Elisabetta Corradin, in collaborazione con il Dott. Franco Lisi, rispettivamente Responsabile delle scuole “Dialogo nel Buio” e Direttore scientifico dell’Istituto ciechi di Milano.

“Itaca ti ha donato il Viaggio meraviglioso. Senza di lei tu non saresti mai partito per la tua via.” Con questi versi di Costantino Kavafis, ho presentato alla mia classe terza di Scuola primaria un percorso incentrato sul viaggio e su ciò che vi è connesso. Viaggiare è un’azione poliedrica, che può interessare più campi di esperienza. In diversi

Asteria Bramati, docente esperta di neuropedagogia e collaboratrice del Ministero dell’Istruzione, in questo articolo continua a illustrare le teoria dello studioso statunitense Michael Tomasello sulla psicologia evolutiva della specie umana. Focus sulle norme e l’apprendimento della morale nei bambini.

Asteria Bramati, docente esperta di neuropedagogia e collaboratrice del Ministero dell’Istruzione, spiega le teoria dello studioso statunitense Michael Tomasello sulla psicologia evolutiva della specie umana.

In questo articolo approfondiamo insieme a Bruna Ramella Pralungo la tematica del problem solving e scopriamo come introdurla nella didattica quotidiana fin dalla scuola primaria.

Il Museo Tattile Statale Omero (Ancona) ha inaugurato la seconda parte del progetto “Doors. Please Touch”, che coinvolge scuole e istituzioni italiane e libanesi per parlare di accessibilità ai beni culturali per persone con disabilità.

Classici rivisitati e orizzonti narrativi nuovi: ecco una lista di libri per il periodo natalizio consigliati dalla nostra redazione, per i primi lettori fino alla fascia young adult.

Mattia Sismonda, fondatore de “La fabbrica dei suoni”, ci racconta in questa intervista della nascita e del significato del progetto di didattica musicale

La mindfulness è una pratica molto in voga di questi tempi che può rivelarsi di grande aiuto nel lavoro dell’insegnante. Da un lato aiuta a comunicare meglio la propria autorevolezza agli alunni, dall’altro è utile per attivare processi di autoregolazione nelle classi difficili. In questo articolo capiremo se la mindfulness può davvero essere uno strumento funzionale per gestire il caos in classe.

Martina Brazzolotto, esperta in didattica per la plusdotazione e didattica dei talenti, spiega che cosa sia la Pedagogia dei Talenti e quali siano i suoi vantaggi, raccontando anche delle realtà che già la applicano.

Asteria Bramati riflette sull’Elemento, il luogo dell’anima dove ciascuno di noi può esprimere appieno talento e creatività.

I diversi modi di leggere e studiare dei giovani (e non solo): su carta, audio e video.

Giuliana Disanto ha condiviso una riflessione sulla pedagogia dell’errore e sulle sue applicazioni in classe, seguendo l’esempio di Gianni Rodari.

In Sudafrica è stato introdotto in alcune scuole l’uso delle lingue indigene, per valorizzare la diversità linguistica del paese e affiancare allo studio dell’Inglese la lingua madre degli studenti.

Dire, Fare, Insegnare ha intervistato Federico Batini, Professore Associato presso il FISSUF dell’Università di Perugia, sui benefici della lettura ad alta voce.

Sandra Volorio illustra un percorso di Educazione civica realizzato nella sua scuola, che ha portato alla creazione di un sito scolastico sotto forma di calendario.

Cristina Portolano ha condiviso con noi un elenco di graphic novel e fumetti che possono essere usati per lavorare in classe su materie come la Storia contemporanea, l’Arte e le Scienze.

L’illustratrice Cristina Portolano spiega perché è importante diffondere anche in Italia, in particolare tra docenti e studenti, l’alfabetizzazione al linguaggio dei fumetti e delle graphic novel.

Giuliana Disanto propone un’attività di geografia sulle orme di Piaget e Dewey, per imparare facendo.

La Fondazione Umberto Veronesi presenta una nuova offerta di progetti educativi dedicati alle scuole: attività interattive e laboratori per approfondire temi come la prevenzione, la salute personale e la bioetica.

Giuliana Disanto, docente di scuola primaria, propone due attività da svolgere nella biblioteca scolastica che puntano a includere in modo efficace anche gli studenti BES.

Un progetto nato online durante il lockdown in cui illustratori, fumettisti e scrittori parlano direttamente a bambini e ragazzi attraverso le loro storie.

School Raising è la piattaforma di crowdfunding che mobilitando la comunità aiuta le scuole a trovare i finanziamenti per i loro progetti.

Le sei autrici delle “Fiabe statistiche” raccontano come sono riuscite a far diventare i numeri e gli strumenti della statistica un’avventura tutta da scoprire dedicata ai giovani lettori.