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Secondaria II gradoEssere insegnante nell’era di ChatGPT
Lorenzo Fariselli parla della relazione fra nuove tecnologie, intelligenza artificiale e apprendimento.
Lorenzo Fariselli -
Secondaria II gradoChatGPT come supporto per la scrittura creativa degli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento
Roberta Falchi, docente di Sostegno ed esperta di inclusione e didattica digitale, propone un uso didattico dell’intelligenza artificiale per migliorare le abilità di scrittura, specie negli alunni con DSA.
Roberta Falchi -
Secondaria II gradoL’ambivalenza del digitale e il suo uso consapevole: consigli per gli insegnanti
La filosofa Maura Gancitano ha tenuto a Edufest un incontro sulle potenzialità e sui rischi del digitale, con un’attenzione specifica verso le problematiche dell’insegnamento.
Redazione -
Secondaria II gradoIntelligenza artificiale, ChatGPT e umanesimo digitale
Carlo Mazzone, docente di Informatica tra i finalisti del Global Teacher Prize, ha condiviso con noi alcune riflessioni e provocazioni in merito a nuove tecnologie, società, scuola e futuro.
Carlo Mazzone -
Secondaria II gradoChatGPT: opportunità di cambiamento o problema?
In questa intervista Maurizio Maglioni e Anna Ferrigno, membri dell’associazione di insegnanti Filpnet, presentano la loro prospettiva sul tema dibattuto dell’uso di ChatGPT e su come l’A.I. può aiutare la scuola a cambiare.
Anna Ferrigno -
Secondaria II gradoCina: l’intelligenza artificiale entra a scuola
In Cina sempre più studenti utilizzano l’intelligenza artificiale durante il loro percorso scolastico: come?
Redazione
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Carlo Mazzone 
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