Silvia Giordano propone un percorso interdisciplinare che parte dalla neve per parlare di acqua, sostenibilità e Agenda 2030.

Nella seconda parte del percorso didattico dedicato da Silvia Giordano ad Artemis I scopriamo la preparazione e le fasi della missione spaziale diretta verso la Luna.

Silvia Giordano ha condiviso un percorso didattico in due parti dedicato alle esplorazioni spaziali, agli atterraggi sulla Luna e alla missione Artemis I.

Mauro Distefano ha condiviso con noi una proposta di gioco didattico sulla partita doppia, pensato per semplificare lo studio dell’argomento per gli studenti.

In vista dell’eclissi parziale di Sole del prossimo 25 ottobre, Silvia Giordano propone un percorso didattico da fare in classe per capire e osservare questo evento astronomico.

L’illustratrice Cristina Portolano spiega perché è importante diffondere anche in Italia, in particolare tra docenti e studenti, l’alfabetizzazione al linguaggio dei fumetti e delle graphic novel.

La docente Silvia Giordano propone un percorso didattico per analizzare in classe il recente tentativo della NASA di dirottare un corpo celeste con il veicolo spaziale DART.

Marco Neviani ha condiviso con Dire, fare, insegnare una proposta didattica per il liceo dedicata ai modelli atomici, che prevede attività laboratoriali e un compito di realtà finale.

Un percorso laboratoriale per le classi seconde della Scuola primaria per riflettere sul tema della pace e lavorare sulla grammatica e sulle parole della nostra lingua

Giuliana Disanto ha condiviso con Dire, fare, insegnare l’esperienza di scrittura poetica con il metodo Caviardage che ha sperimentato con la sua classe seconda della Scuola primaria.

Un’attività di scrittura creativa da fare durante le vacanze che chiede ai bambini di raccontare la loro estate nella forma e con lo stile di un haiku.

Riccardo Bonomi, vincitore del premio Italian Teacher Award come migliore insegnante italiano, ha condiviso con Dire, fare, insegnare il percorso didattico innovativo che ha ideato e che utilizza per l’insegnamento della chimica.