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Educazione civica come incontro: Marta Cartabia dialoga con gli studenti dei Licei Malpighi
Pensatori abituali: Make Learning and Thinking Visible nell’era dell’IA generativa
Meccanica illustrata. La frittata, Archimede e le dita nel naso: un manuale pratico di meccanica classica
Didacta Italia 2026, intervista con Anna Paola Concia
Neve e pace: un’attività didattica di Role play sulle Olimpiadi
Udeskole: insegnare e apprendere in luoghi naturali
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Che rapporto ha l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile con la didattica per competenze?
Francesca Faenza
Francesca Faenza, autrice Zanichelli e professore a contratto dell’Università di Bologna, spiega l’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile e le sue possibili applicazioni in classe. In questa puntata affronta il rapporto tra Agenda e didattica per competenze.
Angela Schisa e Angela Serpe, due docenti esperte di Service Learning, spiegano attraverso alcune domande e risposte che cos’è questa metodologia.
Angela Schisa
La Giornata internazionale delle donne nella scienza è l’occasione per costruire una “scienza della cura”, capace di rispondere alla crisi climatica.
Marta De Marinis
Un’attività didattica sulle Olimpiadi che guida la classe nella ricerca dei propri talenti e passioni, in un percorso interdisciplinare con il Role play.
Silvia Giordano
Rosaria Trisolino condivide una proposta didattica per parlare in classe di cambiamento climatico, integrando l’intelligenza artificiale.
Rosaria Trisolino
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