Serena Gusmini insegna nella Scuola Statale dell’Infanzia di Desenzano al Serio, in provincia di Bergamo. In questo articolo ci racconta come si è affrontato, nella sua scuola, l’arrivo della didattica a distanza.

Teresa Pintori, dirigente scolastico dell’Istituto comprensivo Gandino Guidi di Bologna, ci racconta una scuola in difficoltà, ma a cui non manca la volontà di riconoscere le proprie mancanze e provare a sanarle.

Veronica Migani è la dirigente scolastica dell’I.C. Gioele Solari di Albino, in provincia di Bergamo. In questa intervista ci racconta come è stato gestire l’emergenza, anche emotiva, che ha colpito la sua scuola e quali strategie ha deciso di mettere in atto.

P2P – Peer to Peer è un progetto pedagogico-didattico sperimentale che vuole aiutare gli studenti delle scuole medie e superiori, fornendo un sistema di apprendimento a distanza completamente gratuito.

Una realtà della crisi portata dal Covid-19, conosciuta quasi esclusivamente dagli insegnanti, è quella della gestione interna della scuola: ma chi sta dietro al grande lavoro di squadra che ha permesso alla didattica e alla vita scolastica di non fermarsi completamente? Dire, fare, insegnare ha intervistato sei presidi da tutta Italia.

Vi proponiamo la video-intervista che Giulia Guardavilla, psicologa psicoterapeuta esperta in età evolutiva e difficoltà scolastiche, ha rilasciato per la newsletter di Dire, fare, insegnare.

IGEA – Centro Promozione Salute offre un breve corso gratuito di circa due ore per cominciare a prendere confidenza con la LIS, la lingua dei segni italiana.

Abbiamo intervistato Cristina Mussinelli, Segretario Generale di Fondazione LIA (Libri Italiani Accessibili) che ci ha raccontato gli obiettivi della Fondazione e il punto della situazione in ambito scolastico.

Giulia Guardavilla, psicologa psicoterapeuta esperta in età evolutiva e difficoltà scolastiche, risponde alle domande dei lettori della newsletter di Dire, fare, insegnare.

Venerdì 8 e sabato 9 maggio si terrà online la quarta edizione del Festival della comunicazione non ostile, organizzato da Parole O_Stili.

Cristiano Corsini, professore associato di Pedagogia sperimentale, in quest’intervista ci ha spiegato come portare avanti la valutazione degli studenti durante la didattica a distanza.

Oltre cinquanta organizzazioni che lavorano nel settore umanitario hanno creato il libro illustrato “Il mio eroe sei tu! Come i bambini possono combattere il COVID-19!” per aiutare i più piccoli a comprendere meglio la pandemia in atto.

Il canale YouTube della professoressa e pedagogista ANPE Paola Florio propone lezioni di filosofia e scienze umane a tutti coloro che vogliono continuare a imparare in questo periodo di didattica a distanza.

Continua l’avventura di Cosmopolites – Percorsi di Cittadinanza e Costituzione con la lezione del professor Sergio Belardinelli su “Le sfide della cittadinanza europea”.

La pandemia di Coronavirus può essere un punto di partenza interessante per organizzare una serie di lezioni multidisciplinari. Vi proponiamo un percorso pensato per gli Istituti Professionali.

Dopo il successo dello scorso anno, parte la seconda edizione del Premio Nazionale Microconferenze dal titolo “La crisi, le crisi, la rinascita”. Uno strumento unico per imparare e un’occasione per i docenti di valutare l’apprendimento