Lunedì 23 marzo nasce un vero e proprio “Cineclub a distanza”: proiezioni condivise con un’introduzione di un esperto e a seguire un dialogo in diretta streaming sulla pagina Facebook della Cineteca di Bologna. #iorestoacasa, ma è come se andassi al cinema!

Ispirati da un Lesson Plan proposto dal New York Times, vi proponiamo una traccia di lezione sui risvolti economici della pandemia di Coronavirus.

Entro il 18 marzo i Dirigenti Scolastici sono invitati dal Ministero dell’Istruzione a rispondere a un questionario online che vuole censire le azioni messe in atto dalle scuole per attivare la didattica a distanza.

Il momento che stiamo vivendo ha modificato molto le nostre abitudini di vita e creato situazioni difficili da gestire all’interno delle famiglie. Come possiamo spiegare ai bambini quello che sta succedendo permettendo loro di capire, ma senza spaventarli?

Al BETT Show di Londra abbiamo conosciuto gli ideatori di Kokoro lingua, un progetto online sviluppato da BIG BANG Generation, un’associazione svizzera a scopo educativo.  Kokoro lingua è una piattaforma per l’apprendimento linguistico dell’inglese per bambini tra i 3 e gli 8 anni. La sua peculiarità è che, per la prima volta, a insegnare ai loro coetanei sono dei bambini (tra i 4 e i 10 anni)

In questo periodo si sente forte il bisogno di nuovi strumenti che possano accompagnare studenti e docenti nel percorso di avvicinamento all’Esame di Stato. Inizia quindi l’avventura di Cosmopolites – Percorsi di Cittadinanza e Costituzione.

Raccontaci cosa stai leggendo e cosa vorresti far leggere ai tuoi colleghi, ai tuoi studenti, ai tuoi amici.

L’epidemia di COVID-19 ha colpito anche gli Stati Uniti: il sito Education Week ha raccolto alcuni esempi di lezione che gli insegnanti americani stanno proponendo ai loro studenti su questo tema.

La sosta imprevista delle scuole causata dal Coronavirus pone non pochi problemi di natura didattica, organizzativa, educativa, giuridica e familiare. Abbiamo intervistato Marco Ferrari, docente e vicepreside del liceo paritario Malpighi di Bologna, che ci racconta come stanno vivendo e affrontando questa situazione.

Domenica 23 febbraio, al Teatro Valli di Reggio Emilia, abbiamo assistito a Una storia fantastica, spettacolo che celebra il centenario di due grandi pedagogisti italiani.

Morena Manni, direttore di Irecoop Emilia-Romagna, e i suoi collaboratori ci presentano il progetto europeo All-Inclusive School, che vuole fornire agli insegnanti strumenti didattici pensati per facilitare il loro lavoro con studenti con disabilità cognitiva lieve.

A Forlì, fino al 21 giugno, la mostra “Ulisse – L’arte e il mito” si propone di analizzare uno dei miti fondanti della nostra civiltà.

Mancano solo due giorni all’inizio delle Romanae Disputationes, di cui Dire, fare, insegnare sarà media partner.

A Madrid, dal prossimo anno scolastico, sarà vietato per gli studenti l’utilizzo del cellulare in classe.

In occasione del Giorno della Memoria il Miur promuove una serie di attività dedicate al mondo della scuola.

Il 9 febbraio chiudono le iscrizioni al concorso di narrativa per studenti Opera prima. In quest’occasione Simone Invernizzi ci racconta perché è importante partecipare e perché, nel nostro mondo, ha ancora senso raccontare storie.