Giovanni Nicotra

Il racconto di un laboratorio scientifico svolto con una quinta liceo e rimasto interrotto con la fine dell’anno, ma che ha insegnato a tutti la bellezza di ragionare fianco a fianco.

Giovanni Nicotra e i suoi studenti della 4AS del liceo Malpighi propongono un metodo d’indagine sui vincoli del pensiero, applicando i criteri della ricerca scientifica.

Giovanni Nicotra propone un esperimento didattico con il metodo della flipped-classroom per rendere gli studenti protagonisti della costruzione del sapere.