Dire, fare, insegnare
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Bricks 4 Kidz, la didattica con i Lego

In occasione di Fiera Didacta Dire, fare, insegnare ha incontrato Viviana Pinto, redattrice e creatrice di contenuti, e Cinzia Loiodice, Country Head di Bricks 4 Kidz® Italia.

Esperienze di insegnamento 
15 novembre 2019 di: Redazione
copertina

Bricks 4 kidz propone un modello di insegnamento che si avvale dell’utilizzo di mattoncini e parti tecniche Lego® per spiegare le materie scientifiche.

In che modo l’utilizzo dei Lego® riconduce all’insegnamento delle S.T.E.A.M?

L’utilizzo dei mattoncini ci permette di integrare nell’apprendimento delle S.T.E.M anche l’arte e l’architettura. È sempre più urgente l’esigenza di reintegrare la cooperazione che inizialmente esisteva tra scienza e arti. Pensiamo a Leonardo da Vinci e Michelangelo: non furono solo pittori e scultori, ma anche inventori, ingegneri e scienziati. Per loro, i confini tra le due categorie non esistevano.Ecco perché abbiamo introdotto nel nostro metodo di apprendimento delle S.T.E.M due fasi per noi importantissime, ovvero quella della creatività e dell’esposizione.

Dopo un primo momento in cui i bambini devono seguire le istruzioni – imparando quindi a seguire un processo a tappe, che è la base del pensiero computazionale – c’è una fase in cui possono sviluppare la propria costruzione, aggiungendo dei pezzi, modificandone i meccanismi, cambiandone il funzionamento. Questo permette un lavoro progettuale e lo sviluppo di un pensiero critico

Al termine del processo di costruzione e progettazione, chiediamo ai bambini di esporre il proprio lavoro. Illustrando il procedimento svolto all’amico, al compagno di banco, alla classe, il bambino sviluppa la capacità di descrivere e analizzare il proprio operato.Questo ci permette di ricordare che la capacità espositiva è essenziale nell’ambito scientifico: senza una corretta divulgazione ogni scoperta sarebbe priva di valore e nota soltanto a chi l’ha fatta. 

Dunque, costruire con i mattoncini favorisce la risoluzione dei problemi in modo creativo, ma non solo: migliora la collaborazione, sviluppa le abilità visuo-spaziali e sviluppa le abilità matematiche. In che modo?

Senza dubbio il fattore gioco svolge un ruolo di primordine nel nostro metodo di apprendimento. Quando presentiamo i mattoncini al bambino, l’ambiente diviene immediatamente più rilassato perché è una cosa che già conosce e che riconduce al divertimento. Se il bambino è nella fase di divertimento, è ben disposto all’apprendimento anche di materie che altrimenti sarebbero più spiacevoli.Inoltre, durante le sessioni di gioco con i mattoncini, i bambini sviluppano abilità manuali e capacità visuo-spaziali, seguono con maggiore attenzione le istruzioni e migliorano la velocità nel passaggio da una dimensione 2D (le istruzioni sono stampate su un foglio cartaceo) a quella 3D (la costruzione che ottengo è tridimensionale).

Bricks 4 Kidz® ha ottenuto molti riconoscimenti per la qualità del metodo d’apprendimento. Nato nel 2008 a Saint Augustine, in Florida, nel giro di pochi anni, ha raggiunto una diffusione mondiale (più di 700 sedi in 44 Paesi). Che processo segue la creazione dei contenuti? Nascono in Florida e poi vengono divulgati oppure ogni Paese ha la propria autonomia?

Il nucleo principale dei contenuti arriva dagli Stati Uniti e poi ogni Paese ha una redazione che li rielabora. In Italia ci sono diverse sedi (Torino, Milano, Milano Brianza, Bari, Napoli, Lecce e Catanzaro) ma la redazione è a Torino: qui rimaneggiamo i materiali, li approfondiamo e li adattiamo e ci occupiamo anche dello sviluppo. Perciò ogni Paese ha la possibilità di adattarsi al proprio sistema scolastico e alle diverse esigenze didattiche.

Ad esempio, Bricks 4 Kidz® Italia ha recentemente deciso di avviare un corso di formazione per i docenti della durata di circa 20-24 ore sull’insegnamento della matematica con i Lego®, che possono acquistare anche con la carta docenti. Il corso verrà condotto da un nostro tutor che consegnerà ai corsisti un libro con i materiali specifici. Al termine della formazione, ogni docente potrà condurre un laboratorio autonomamente. Questo corso di formazione si aggiunge a tutte le altre attività da noi proposte: corsi di scienza e tecnologia, di robotica, di storia e architettura, campi estivi, workshop scolastici e laboratori pomeridiani. 

Per rimanere aggiornati sulle attività di Bricks 4 Kidz® è possibile consultare il sito https://www.bricks4kidz.it/.