Pillole di sapere & Interviste

Quali sono i vantaggi della didattica asincrona? Ce li racconta Giacomo Carli in questo video, seconda parte del ciclo sulla didattica asincrona.

Inizia oggi una serie di quattro video in cui il professor Giacomo Carli della Open University ci parlerà della didattica asincrona e dei suoi vantaggi.

Lunedì sul nostro canale uscirà un’intervista esclusiva al professor Alessandro Barbero in cui ci racconterà come, secondo lui, è possibile appassionare gli studenti allo studio della storia.

Come è possibile appassionare gli studenti allo studio di una materia come la storia? In questa intervista, il professor Alessandro Barbero ci offre qualche consiglio.

Vi proponiamo la video-intervista che Giulia Guardavilla, psicologa psicoterapeuta esperta in età evolutiva e difficoltà scolastiche, ha rilasciato per la newsletter di Dire, fare, insegnare.

In questa intervista esclusiva Catlin Tucker, esperta di blended learning, ci fornisce una panoramica completa su questo metodo didattico: come portarlo avanti in classe? Quali strumenti usare?

Catlin Tucker è un’esperta di Blended learning e formatrice di fama internazionale. A breve, su Dire, fare, insegnare uscirà una sua intervista esclusiva. Ecco un assaggio di quello di cui abbiamo parlato insieme!

In occasione delle Romanae Disputationes abbiamo intervistato Andrea Moro, linguista e neuroscienziato, che ci ha parlato di linguaggio, didattica e neuroscienze.

Quest’anno abbiamo avuto la fortuna di seguire le Romanae Disputationes, tenutesi a Bologna a metà febbraio. Ecco come è andata.

In occasione delle Romanae Disputationes, Luciano Floridi ci ha raccontato quali sono i problemi chiave dell’età contemporanea e come la filosofia può aiutare i ragazzi a capire meglio il presente.

Vi proponiamo la video-intervista che l’avvocato Paolo Russo ha rilasciato per la newsletter di Dire, fare, insegnare.

In occasione delle Romanae Disputationes, Alessandro D’Avenia ci ha parlato del valore delle parole, di come possiamo insegnarlo ai ragazzi e ci ha raccontato quali sono, per lui, le parole più importanti da trasmettere agli studenti.