In Italia moltissimi ragazzi studiano in scuole situate in territori geograficamente isolati. Frequentano le piccole scuole, cioè plessi che per la scuola primaria arrivano fino a 125 alunni, per la scuola secondaria di primo grado fino a 75 alunni.
L’Indire, per valorizzare la funzione di presidio educativo di queste realtà e per contrastare il fenomeno dello spopolamento, ha dato vita a un lavoro di ricerca e di supporto che, negli anni, ha portato alla nascita della rete nazionale di Piccole Scuole.
Nel giugno 2017 è quindi nato ufficialmente il Movimento delle Piccole Scuole, con la sottoscrizione di un Manifesto i cui punti chiave sono i seguenti:
- i territori sono comunità di memoria, custodi di un patrimonio di storia, arte, tradizioni e culture, unico e prezioso;
- le aree periferiche devono essere considerate un’assoluta priorità per il Paese, da tutelare, valorizzare e far crescere;
- nelle scuole piccole è più agevole lavorare in vista dell’unitarietà del sapere e della trasversalità. Collaborazione, tolleranza, inclusione, apprendimento cooperativo possono costituire i punti forza di queste scuole;
- una rete nazionale delle scuole piccole può rappresentare un incentivo a condividere i risultati tra gruppi di insegnanti.
Al Movimento hanno aderito 207 istituti, per un totale di 981 plessi scolasticifrequentati da circa 50 mila alunni.
Indire, oltre che occuparsi della formazione dei docenti appartenenti alla rete, pubblica anche i Quaderni delle Piccole Scuole, un’iniziativa che vuole promuovere e documentare le attività di sperimentazione didattica ed educativa delle scuole che partecipano alla Rete Nazionale delle Piccole Scuole. L’idea dei Quaderni nasce dalla necessità di guardare alle Piccole Scuole come veri e propri laboratori di innovazione, per far conoscere ad altri insegnanti e dirigenti esperienze concrete e pratiche reali, nella speranza che possano fornire utili spunti.

Per aderire al movimento e per avere maggiori informazioni, il sito è http://piccolescuole.indire.it
Redazione
Kosmè De Maria
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