Area Primaria

Scopriamo due strumenti originali per l’apprendimento della letteratura e dell’arte: Writers – Letteratura in gioco e Artonauti – Le figurine dell’arte.

Presentiamo l’intervista a Sofia Cramerotti, realizzata in occasione del convegno La qualità dell’inclusione scolastica e sociale organizzato dal Centro Studi Erickson a Rimini dal 15 al 17 novembre. Sofia Cramerotti è una psicologa dell’educazione e si occupa di programmazione educativa individualizzata e di attività di formazione.

A Palermo il Museo Geologico Gemmellaro offre reperti unici in Europa, installazioni virtuali e laboratori didattici per le scuole.

«Sgranare gli occhi e sbattere le palpebre»: il secondo incontro di educazione alla lettura «Una storia per» continua con albi mirabolanti e racconti stupefacenti.

Dire, fare, insegnare ha intervistato Flavio Fogarolo, che ci ha parlato delle nuove norme sull’inclusione e delle novità che le riguardano.

In una scuola che cambia, l’insegnante deve continuamente adattare i suoi modelli relazionali per non perdere efficacia nell’azione educativa.

Al MUSE di Trento ha aperto Cosmo Cartoons, un racconto dello Spazio e della sua conquista in cui il filo narrativo è quello del fumetto e della cultura popolare.

Il Museo Egizio di Torino è il più antico museo del mondo dedicato interamente alla cultura egizia. Le attività didattiche che offre, per le scuole di ogni ordine, permettono di scoprire la sua enorme collezione.

In occasione di Fiera Didacta Dire, fare, insegnare ha incontrato Viviana Pinto, redattrice e creatrice di contenuti, e Cinzia Loiodice, Country Head di Bricks 4 Kidz® Italia.

Il progetto di educazione alla lettura «Una storia per» ha preso il via: a ottobre il primo incontro con la classe seconda primaria.

Anche le piccole scuole possono e devono essere scuole di qualità: da anni l’Indire promuove e supporta le scuole situate in territori geograficamente isolati grazie al Movimento delle Piccole Scuole.

Gianni Rodari, con i suoi libri, ha insegnato ad adulti e bambini l’importanza della fantasia e ancora oggi è un riferimento fondamentale per insegnanti e pedagogisti.

Gli elementi visivi sono utilizzati sia nei libri di testo, sia nelle classi e, in generale, come sostegno all’apprendimento. Ma come devono essere organizzati per essere utili?

L’operato di Alberto Manzi, uno dei grandi maestri italiani, insegna ancora a oggi a fare “rivoluzione” con intelligenza

I 300 insegnanti della scuola materna e primaria The Kindergarten Starters, accreditati come Climate Change Teachers, educheranno i bambini sull’impatto del cambiamento climatico.

Il piacere di leggere: questo il fine del progetto «Una storia per», percorso di educazione alla lettura per una classe seconda della scuola primaria. Allineato con le Indicazioni Nazionali del MIUR del 2012, coinvolge la famiglia, la scuola, il territorio.

Introdotta nei primi anni ’90 in diversi Stati europei, la metodologia CLIL è una strategia considerata particolarmente efficace per l’apprendimento doppio: infatti, essa unisce quello del contenuto disciplinare a quello di una lingua straniera.

Il movimento nasce da un’iniziativa autonoma di INDIRE che ha l’obiettivo di indagare le possibili vie per la diffusione dell’innovazione nella scuola italiana e gli ostacoli che si presentano.

La Geografia si propone come materia sempre più rilevante per comprendere la complessità del nostro mondo: il nuovo Museo di Geografia di Padova presenta un interessante percorso tra antico e contemporaneo per comprendere la rilevanza culturale di una materia spesso sottovalutata.

La stesura del Piano Educativo Individualizzato fornisce una guida per la programmazione dell’attività scolastica con alunni con disabilità. Quali sono gli aspetti principali?

Attraverso il saggio di Antonella Capetti “A scuola con gli albi” riflettiamo sull’importanza della lettura ai bambini degli albi illustrati, come strumento volto non solo a insegnare la grammatica, il lessico e la sintassi ma anche a contribuire alla formazione e allo sviluppo del pensiero critico.

Il Piano Didattico Personalizzato è uno strumento importante per la programmazione del percorso scolastico degli alunni con BES. Quali aspetti tenere in considerazione nella sua stesura?

Chi direbbe che la riscoperta di un antico mestiere, il barcaro, si trasformi in un’opportunità di apprendimento didattico sulla civiltà fluviale del nostro Paese?

La Scuola Futuro Lavoro è il primo istituto in Italia a offrire corsi di formazione espressamente rivolti a ragazzi affetti dalla sindrome di Asperger.