STEM e STEAM

Dal 4 febbraio torna la settimana nazionale delle STEM: Dire, fare, insegnare ha raccolto risorse e spunti per lavorare e riflettere in classe su queste discipline.

Giuliana Disanto condivide un’attività creativa a tema Halloween per spiegare le potenze a bambini e bambine della scuola primaria.

Ugo Gelli e Fulvio Giamporcaro ci hanno raccontato un’esperienza didattica“tutta da zero”, o quasi: il punto di partenza è “the Red-Blue Chair” di Gerrit Rietveld.

Eliana Lacorte racconta il progetto Coloriture al Liceo Classico Minghetti di Bologna attraverso la sua esperienza e le parole della prof.ssa Marina Cappiello.

La start-up finlandese supportata da Zanichelli Venture con un approccio ludico per avvicinare bambine e bambini alle discipline scientifiche.

Importanza e progressi dell’intelligenza artificiale nella vita quotidiana con un approfondimento sul ruolo nel miglioramento dei risultati sportivi.

Il Science Centre è il primo museo scientifico interattivo creato in Italia. Un luogo di sperimentazione, divertimento e dialogo con la scienza e la tecnologia.

La docente Anna Rita Bisogni ha sperimentato con la sua classe della scuola primaria “TecnoDante”, un percorso interdisciplinare tra Tecnologia e Italiano per approfondire la Commedia.

Lo studente californiano Rahul Bir, per aiutare i suoi docenti a orientarsi tra le risorse didattiche online, ha creato una piattaforma che raccoglie contenuti di qualità per l’insegnamento delle STEAM.

Le app educative della startup giapponese Wonderfy, tra cui Think!Think!, puntano a sviluppare in bambini e bambine il pensiero critico e il “senso della meraviglia”, che faranno la differenza nel saper gestire l’IA nelle professioni del futuro.

Al convegno “Dalle STEM alle STEAM” , che ha aperto il programma scientifico di Fiera Didacta Italia, Artuto Galansino e Vincenzo Schettini hanno parlato di arte, scienza e didattica multidisciplinare.

La docente Eliana Lacorte in questo articolo approfondisce i significati, i metodi didattici e le prospettive educative connessi a STEM e STEAM, acronimi che sono più della somma delle loro parti.