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Secondaria II gradoOrientamento, STEAM e diseguaglianze di genere
Percorsi di orientamento e scelte formative: come accompagnare studenti e studentesse facendo attenzione alle disuguaglianze?
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PrimariaStorie di cambiamento e letture: 10 anni di #ioleggoperché
In occasione della decima edizione di #ioleggoperché, si raccontano le biblioteche dell’IC3 di Modena, nate e cresciute grazie all’iniziativa.
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Primaria
Lanterne Magiche, fare scuola con il cinema
Lanterne Magiche è un programma di alfabetizzazione all’immagine e al linguaggio cinematografico che si rivolge a insegnanti e studenti delle scuole toscane di ogni ordine e grado.
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Secondaria II grado
Storie di futuro: quando la scuola scommette sul talento dei giovani
Una riflessione di Marco Ferrari sulla summer school alla Harvard University e sull’importanza di dare fiducia ai giovani.
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Secondaria I grado
Gruppi di lettura per ragazzi: una finestra su esperienze e possibilità
L’autrice per ragazzi Silvia Bernardi ci parla di che cosa comporta gestire un gruppo di lettura per ragazzi e ragazze, raccontando alcune esperienze pratiche a scuola, in libreria e in biblioteca.
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Secondaria II grado
Un lavoro di scavo verso la profondità: l’esperienza delle Romanae Disputationes
Fabio Campinoti racconta le sfide e le potenzialità del lavoro per partecipare alle RD per la classe, per il docente e per la comunità che li ospita.
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Secondaria II gradoLa filosofia in un monologo
L’esperienza della prof.ssa Marzia Di Carlo nella categoria “monologo filosofico” delle Romanae Disputationes 2025, tra performance e interdisciplinarità.
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Secondaria II gradoIl classico diventa metodo. L’Estetica dell’apprendimento
Alberto Cividati riflette sul valore educativo degli studi classici e su come ogni epoca si faccia contemporanea nell’apprendimento e utile a interpretare la vita quotidiana.
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Secondaria II gradoFilosofare sul valore. Le Romanae Disputationes 2025
Il 27 settembre è iniziata la XII edizione del Concorso nazionale di filosofia per scuole superiori Romanae Disputationes. Il Presidente del Comitato Didattico, il prof. Gian Paolo Terravecchia, approfondisce l’approccio didattico del progetto e la novità del tema proposto per l’a.s. 2024/2025.
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News ed eventiCogliere le opportunità di rinnovamento della scuola. Intervista con Anna Cammalleri
A Didacta Italia – Edizione Puglia si parlerà di ripensamenti strutturali e didattici, riforme e opportunità. Ce ne ha parlato la consigliera del Presidente delle Regione Puglia.
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Secondaria I gradoGenova, G8: la storia del presente nella manualistica scolastica
Una riflessione di Pierpaolo Scaramuzza sull’assenza e l’importanza del G8 di Genova 2001 nei libri delle medie con titoli, spunti e consigli.
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PrimariaIl benessere dei docenti: cos’è e perché è importante?
Una ricerca del Wellbeing Research Centre dell’Università di Oxford individua gli indicatori del benessere dei docenti, fattore fondamentale per una scuola migliore.
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PrimariaVacanze digitali: ripassare in leggerezza con MyEdu
La testimonianza di Enza di Vuolo, docente di materie scientifiche che ha scoperto MyEdu Plus presso la Scuola primaria Giuseppe Cesare Abba di Torino.
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Secondaria II gradoDa inclusione a segregazione: il fallimento dell’integrazione nella scuola svedese
Elisa Bastiani parla delle conseguenze sulla società svedese del tentativo di un’armonizzazione nelle scuole tra cultura d’origine e cultura acquisita.
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Secondaria II gradoVoicebookradio.com, la radio delle scuole italiane
In questa intervista il direttore artistico Giulio Ceccanei e Ilaria Ciamillo raccontano come è nata voicebookradio.com, la webradio degli studenti.
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PrimariaIl tutor di tirocinio indiretto per i futuri docenti
Il tutor coordinatore del tirocinio indiretto previsto nel corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria ha un ruolo fondamentale nella formazione degli insegnanti.
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Secondaria II gradoScegliere il proprio futuro conoscendo se stessi
Il futuro e la sua essenza: Gabriele Laffranchi intervista Annalisa Caputo e Giulia Selicato su come percepirsi e orientarsi nel tempo avvenire.
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PrimariaScuola e Ulisse: limiti, soglie e passaggi
Una riflessione di Asteria Bramanti sul rinnovamento dell’ambiente scolastico e sull’importanza del concetto di “limite” a scuola.
Matteo Carosi
Redazione
Marco Ferrari
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