Area Secondaria I grado

In questa intervista i ricercatori INDIRE Alessandra Anichini, Rudi Bartolini e Laura Parigi ci raccontano cosa propone il Movimento delle Avanguardie Educative sui contenuti didattici digitali e alcune esperienze legate al progetto “Piccole Scuole”.

Il libro di testo è lo strumento principale per lo studio e l’esecuzione dei compiti a casa e, se scelto in modo adeguato, può essere uno degli elementi che favoriscono l’inclusione.

In questa intervista scopriamo di più su M9 – Museo del ‘900, un museo innovativo che offre alle scuole proposte didattiche interdisciplinari e stimolanti.

Il Galata Museo del Mare di Genova offre la possibilità di scoprire molti aspetti riguardanti la storia della navigazione e delle migrazioni, attraverso sale che ospitano ricostruzioni di navi e postazioni interattive.

I robot educativi sono uno strumento didattico potente che permette lo sviluppo di competenze. Alla base dell’uso dei robot in aula c’è la teoria del costruzionismo di Seymour Papert.

Annibale Guarini, insegnante di musica e sostegno a Ravenna, è fra gli otto finalisti dell’Atlante Italian Teacher Award grazie alla sua didattica laboratoriale innovativa.

In attesa del 27 gennaio, Giornata della memoria, Roberto Squinzi ci racconta “Una vallata piena di stelle”, evento culturale per la sensibilizzazione delle scuole primarie e secondarie di primo grado al tema dell’Olocausto.

QuizWhizzer è una web app con cui è possibile creare quiz interattivi e giochi di percorso per la classe.

Una lezione sui neologismi e la formazione delle parole italiane può essere supportata dall’app QuizWhizzer, che permette di creare un’atmosfera di gioco e curiosità in classe.

Ad Ancona, fino a marzo 2020, Bruno Munari e Maria Montessori sono i protagonisti di una mostra il cui filo conduttore è il tatto.

Abbiamo intervistato la professoressa Anna Rita Vizzari che ci ha parlato dello sviluppo delle competenze a scuola e dell’utilizzo di metodologie innovative come l’escape box.

Scopriamo due strumenti originali per l’apprendimento della letteratura e dell’arte: Writers – Letteratura in gioco e Artonauti – Le figurine dell’arte.

Presentiamo l’intervista a Sofia Cramerotti, realizzata in occasione del convegno La qualità dell’inclusione scolastica e sociale organizzato dal Centro Studi Erickson a Rimini dal 15 al 17 novembre. Sofia Cramerotti è una psicologa dell’educazione e si occupa di programmazione educativa individualizzata e di attività di formazione.

A Palermo il Museo Geologico Gemmellaro offre reperti unici in Europa, installazioni virtuali e laboratori didattici per le scuole.

Dire, fare, insegnare ha intervistato Flavio Fogarolo, che ci ha parlato delle nuove norme sull’inclusione e delle novità che le riguardano.

In una scuola che cambia, l’insegnante deve continuamente adattare i suoi modelli relazionali per non perdere efficacia nell’azione educativa.

La professoressa Mariagrazia Contini ci ha parlato di inclusione ed empatia, con particolare riferimento all’età della preadolescenza.

Al MUSE di Trento ha aperto Cosmo Cartoons, un racconto dello Spazio e della sua conquista in cui il filo narrativo è quello del fumetto e della cultura popolare.

Il Museo Egizio di Torino è il più antico museo del mondo dedicato interamente alla cultura egizia. Le attività didattiche che offre, per le scuole di ogni ordine, permettono di scoprire la sua enorme collezione.

In occasione di Fiera Didacta Dire, fare, insegnare ha incontrato Viviana Pinto, redattrice e creatrice di contenuti, e Cinzia Loiodice, Country Head di Bricks 4 Kidz® Italia.

In occasione di Fiera Didacta Dire, fare, insegnare ha parlato con Rosy Russo, fondatrice e presidente di Parole O_Stili, progetto sociale di sensibilizzazione contro la violenza delle parole.

Anche le piccole scuole possono e devono essere scuole di qualità: da anni l’Indire promuove e supporta le scuole situate in territori geograficamente isolati grazie al Movimento delle Piccole Scuole.

Nel dicembre 2018 ha aperto a Mestre (Venezia) il Museo del Novecento, un innovativo museo che mette gli strumenti multimediali e interattivi al servizio della narrazione storica.

Impressioni, domande e suggestioni di chi sta frequentando il percorso di specializzazione per le attività di sostegno ed entra per la prima volta in classe.