Voci dalla Scuola

Serena Giacomin, climatologa e fisica dell’atmosfera, ha dialogato con noi sul ruolo della Geografia nello sviluppo del pensiero critico.

Luca Balletti, progettista di attività di divulgazione scientifica per la scuola presso il CNR, ci ha raccontato di come stia cambiando la comunicazione della matematica.

Giunti al termine dell’ottava edizione delle Romanae Disputationes, ecco alcune riflessioni sul concorso.

Dire, fare, insegnare ha seguito per voi la seconda tavola rotonda del Festival di De Agostini Scuola, “La scuola è…”, che si è concentrata sul tema della figura del docente e del suo ruolo nella costruzione del benessere psicologico, della consapevolezza storica e del futuro degli studenti.

Elisabetta Bulla, valutatrice alle semifinali e alle finali del torneo di disputa “Age contra”, riflette sull’esperienza delle “Romanae Disputationes”.

Mario De Caro, professore ordinario di Filosofia morale presso l’Università di Roma Tre e vicepresidente del comitato scientifico delle “Romanae Disputationes”, ci parla dell’iniziativa come il luogo perfetto per avere esperienza della filosofia in quanto strumento di analisi critica del presente.

Dire, fare, insegnare seguirà per i suoi lettori “La scuola è…”, il primo Festival online ideato da De Agostini Scuola e dedicato ai docenti della scuola secondaria di primo e di secondo grado, partito l’8 marzo . Il Festival non sarà solo un’occasione di formazione per i docenti, ma anche un modo per confrontarsi sul ruolo e il valore sociale della scuola per la crescita e lo sviluppo del Paese.

In occasione delle Romanae Disputationes, Luciano Floridi ci ha raccontato quali sono i problemi chiave dell’età contemporanea e come la filosofia può aiutare i ragazzi a capire meglio il presente.

Maria Rosaria Maresca, docente di Italiano e Storia della scuola secondaria, ha condiviso con Dire, fare, insegnare il suo contributo sulle strategie di apprendimento per “imparare a imparare” e realizzare una didattica orientata alle competenze.

Daniela Colloca, avvocato e docente di diritto da dieci anni nelle scuole secondarie nel Canton Ticino, Svizzera, risponde alle nostre domande in questa nuova puntata di Ascoltando si Impara.

Emanuele e Filippo Marazzini hanno condiviso con noi due proposte didattiche per reinventare e rinnovare l’insegnamento di Italiano e Geografia.

Disponibile online “Spunti per applicare la didattica a moduli e assegnare attività nell’ambiente domestico” la nuova lezione del ciclo di webinar di Gruppo Editoriale La Scuola SEI in co-branding con Dire, fare, insegnare, tenuta da Teresa Iodice.