Area Secondaria I grado

Un romanzo che dà voce alla paura ma anche alla speranza, raccontando con delicatezza una fuga dolorosa e una ricerca di verità.

L’autrice per ragazzi Silvia Bernardi ci parla di che cosa comporta gestire un gruppo di lettura per ragazzi e ragazze, raccontando alcune esperienze pratiche a scuola, in libreria e in biblioteca.

Dal “games based learning” al “games based construction learning”: Vittorio Caratozzolo racconta un’esperienza di laboratorio in classe dedicato alla didattica ludica.

Lino Pinna ha ideato e sperimentato un divertente gioco di carte per ragazze e ragazzi che trasforma l’analisi logica in un’attività coinvolgente.

Agli Stati generali dell’infanzia e dell’adolescenza di Bologna si è discusso del ruolo del digitale nella vita dei giovani, tra fragilità e opportunità educative.

Una proposta di lettura e quattro attività sul tema dell’IA spiegate da Silvia Giordano, da svolgere durante le vacanze o al rientro in classe.

Il 23 maggio agli Stati generali dell’infanzia e dell’adolescenza si è parlato del ruolo del digitale nella crescita e nell’apprendimento di bambini e bambine.

Una panoramica sul Game-Based Learning e sulle sue potenzialità didattiche nell’era digitale.

L’AI come amico, guida, terapeuta: Carmela Giglio ci spiega come educare (ed educarci) a questa nuova forma di relazione.

Lo speech come pratica educativa: l’esperienza della prof.ssa Francesca Marra alla fine di un percorso su Dante Alighieri alla Secondaria di primo grado.

Vittorio Caratozzolo ci ha parlato della sua esperienza con il cinema scolastico e di come anch’esso possa diventare una “eccellenza del made in Italy”.

Presentiamo la seconda parte del contributo di Pierpaolo Scaramuzza in cui ragazze e ragazzi si interrogano e confrontano sulle differenze tra le varie edizioni dell’albo.

La scrittrice per ragazzi Silvia Bernardi parla della sua esperienza come esperta di storytelling nei corsi di formazione per gli insegnanti.

Una proposta di utilizzo didattico degli albi illustrati per riflettere sulla complessità legata all’intreccio di testi e disegni.

Vito Aliperta, Content Manager Six Seconds Europa, spiega come possiamo mappare le emozioni nel contesto scolastico e perché è importante farlo sempre di più.

Il professore Luigi Novi propone un’attività didattica che coniuga lo studio e la rappresentazione teatrale, per apprendere la grammatica in modo originale.

È in arrivo in Italia un’eclissi di sole parziale, uno spettacolo naturale da portare in classe e approfondire con studenti e studentesse con le attività proposte da Silvia Giordano.

Luigi Novi, docente di Italiano Storia e Geografia nella scuola secondaria di primo grado, propone un percorso didattico tra letteratura, musica e crescita personale.

La prof.ssa Bortuzzo condivide alcune riflessioni sull’insegnamento del Latino alla scuola secondaria di primo grado.

La scrittrice per ragazzi Silvia Bernardi parla della sua esperienza nell’organizzazione di incontri con autrici e autori in classe e in biblioteca, e della loro utilità.

Il docente di filosofia Marco Ferrari, nell’introduzione del volume “Educare a pensare. Teoria e pratica della disputa regolamentata”, spiega perchè la disputa è un modello per sviluppare le competenze trasversali.

Un’attività didattica di Luigi Novi per rendere l’Iliade coinvolgente e attuale portando la lite tra Achille e Agamennone in un confronto TV.

Ha risposto la ricercatrice INDIRE Alessia Rosa al convegno di apertura del Festival dell’Innovazione Scolastica 2025.

Alice Roffi, assegnista di ricerca all’Università degli Studi di Firenze, ci spiega alcuni strumenti per promuovere l’autoriflessione sull’utilizzo delle tecnologie digitali per l’insegnamento e apprendimento.