School Raising è la piattaforma di crowdfunding che mobilitando la comunità aiuta le scuole a trovare i finanziamenti per i loro progetti.

Un percorso di educazione alla pace, nato come risposta alle domande e alle paure di studentesse e studenti di fronte ai vari conflitti internazionali.

Il presidente dell’Associazione Italiana Insegnanti di Geografia, Riccardo Morri racconta attività e obiettivi dell’Associazione, per rilanciare l’alfabetizzazione geografica e promuovere la funzione sociale della disciplina.

Il programma di attività MarcoScuole, legato ai titoli del catalogo Marcos y Marcos, offre agli studenti delle scuole primaria e secondaria l’opportunità di partecipare a laboratori creativi di lettura e scrittura e a incontri con gli editori e gli autori.

Il sistema educativo finlandese, preso a modello nelle scuole indiane e in tutto il mondo, punta alla crescita completa dello studente mettendo in primo piano la cooperazione, la creatività e l’inclusione sociale.

La piattaforma di Edutainment teatrale “Quinta di Copertina” con il Teatro Debate introduce una modalità innovativa e trasversale di apprendimento.

Elia Contoz, formatrice esperta e fondatrice di FORMED, ha risposto alle nostre domande sulle soft skills e sulla loro importanza oggi nel percorso formativo.

Intervista con il direttore della Fondazione Brescia Musei, promotrice del ciclo di incontri “OPEN DOORS. Il museo partecipativo oggi”.

Il direttore del Polo del ‘900 di Torino, Emiliano Paoletti, ci raccontato le numerose attività e gli strumenti formativi che il centro culturale dedica agli studenti e ai docenti, durante l’anno scolastico e in estate.

Una riflessione sul ruolo dell’intuito e delle emozioni per un’educazione che porti alla conoscenza di sé, facendo sperimentare concretamente agli studenti alcune pratiche filosofiche.

Milena Locati ha condiviso con Dire, fare, insegnare una proposta di attività per approfondire in classe il genere della fiaba e le sue caratteristiche con un approccio creativo e ludico.

Silvia Giordano ha condiviso con Dire, fare, insegnare la proposta di un percorso didattico interdisciplinare sulla biomimesi per classi prime della Scuola secondaria di primo e secondo grado.

Il Decreto-Legge n. 36, in via di approvazione nel PNRR, introduce un percorso di 60 CFU comprensivo di insegnamenti teorici, didattiche disciplinari e tirocinio formativo. In questo modo anche in Italia sarà finalmente istituita la formazione iniziale dei docenti.

Milena Locati presenta un’attività laboratoriale rivolta alle classi prime della Secondaria di I grado per approfondire il fenomeno dell’incastellamento in Europa tra il IX e il X secolo.

Alan Mattiassi, psicologo e ricercatore, in questa intervista ha a raccontato a Dire, fare, insegnare come il gioco può diventare un efficace strumento didattico.

Una riflessione su come affrontare il tema della guerra avendo cura di rispettare l’aspetto emotivo di bambini e ragazzi.

Il progetto “Là Fuori” prevede una serie di laboratori didattici di arte e scienza all’interno dell’Istituto Comprensivo Rita Levi Montalcini di Roma.

La docente Silvia Giordano propone un percorso tematico sul cioccolato pensato per le classi della secondaria di primo e secondo grado, perfetto per una lezione “pasquale” tra Chimica, Scienze degli alimenti e Educazione civica digitale.

Milena Locati, docente della Scuola secondaria di I grado, propone un’attività di role playing per approfondire lo studio della storia.

In questo quarto appuntamento con “Agorà”, il podcast sull’Educazione civica pensato per le classi della scuola secondaria di I grado, il giornalista Luciano Tirinnanzi ci spiega come si è arrivati all’invasione russa dell’Ucraina e quali potrebbero essere le conseguenze del conflitto per l’Europa.

Silvia Giordano, docente di matematica e scienze, animatrice digitale e Google Trainer certificata torna su Dire, fare, insegnare per condividere “Sale e vita”: un percorso trasversale attraverso la chimica, la fisica, l’anatomia, la botanica e la gastronomia per parlare del sale.

Le docenti Manjula Rinaldi e Luana Vizzini hanno ideato un percorso didattico che accompagna gli studenti a scoprire le caratteristiche e l’evoluzione della fiaba di Cenerentola.

Il sito Rassegna Stampa per Bambini propone alcune attività pensate per le classi della scuola primaria per seguire gli aggiornamenti sulla guerra in Ucraina e riflettere insieme su quello che sta succedendo.

Come affrontare il tema della guerra con i ragazzi della Scuola secondaria di I grado? Come spiegare quello che sta succedendo tra Ucraina e Russia? La docente Matilde Dell’Orto condivide la riflessione nata in classe dalle domande dei suoi studenti.