Area Secondaria I grado

“Rodari racconta” propone una attività di Educazione civica applicata alla critica del linguaggio audiovisivo per la scuola Secondaria di II grado.

Luigi Novi propone un’attività didattica per imparare a riorganizzare un testo in modo sintetico e a raccontare le storie da punti di vista diversi.

I podcast stanno vivendo una stagione di straordinario successo e anche a scuola si è iniziato a usarli. Si tratta di una moda o il podcast è davvero un mediatore didattico efficace? Francesca Faenza, autrice ed esperta di didattica, racconta la sua esperienza.

Donatella Merlo e Nicoletta Lanciano di Movimento di Cooperazione Educativa approfondiscono le idee pedagogiche del Manifesto sull’insegnamento della matematica.

Silvia Giordano prende spunto da questo tema per proporre un laboratorio sull’attendibilità delle fonti consultate in rete da studenti e studentesse.

Marco Neviani propone un’attività didattica, sperimentata in una classe prima della secondaria di I grado, per scoprire le unità di misura con un approccio costruttivista e induttivo.

Silvia Giordano propone un percorso interdisciplinare che parte dalla neve per parlare di acqua, sostenibilità e Agenda 2030.

Il Museo Tattile Statale Omero (Ancona) ha inaugurato la seconda parte del progetto “Doors. Please Touch”, che coinvolge scuole e istituzioni italiane e libanesi per parlare di accessibilità ai beni culturali per persone con disabilità.

Classici rivisitati e orizzonti narrativi nuovi: ecco una lista di libri per il periodo natalizio consigliati dalla nostra redazione, per i primi lettori fino alla fascia young adult.

Nella seconda parte del percorso didattico dedicato da Silvia Giordano ad Artemis I scopriamo la preparazione e le fasi della missione spaziale diretta verso la Luna.

I diversi modi di leggere e studiare dei giovani (e non solo): su carta, audio e video.

Silvia Giordano ha condiviso un percorso didattico in due parti dedicato alle esplorazioni spaziali, agli atterraggi sulla Luna e alla missione Artemis I.

Scopriamo come utilizzare il nuovo Kit Didattico di “Generazioni Connesse” per lavorare con il metodo EAS sulle competenze digitali degli studenti.

Dire, Fare, Insegnare ha intervistato Federico Batini, Professore Associato presso il FISSUF dell’Università di Perugia, sui benefici della lettura ad alta voce.

Federica Pilotti ci ha raccontato come grazie al Kit didattico del progetto Safer Internet Centre – Generazioni Connesse i docenti possono rafforzare e valutare le competenze digitali degli studenti.

Sandra Volorio illustra un percorso di Educazione civica realizzato nella sua scuola, che ha portato alla creazione di un sito scolastico sotto forma di calendario.

In vista dell’eclissi parziale di Sole del prossimo 25 ottobre, Silvia Giordano propone un percorso didattico da fare in classe per capire e osservare questo evento astronomico.

Cristina Portolano ha condiviso con noi un elenco di graphic novel e fumetti che possono essere usati per lavorare in classe su materie come la Storia contemporanea, l’Arte e le Scienze.

L’illustratrice Cristina Portolano spiega perché è importante diffondere anche in Italia, in particolare tra docenti e studenti, l’alfabetizzazione al linguaggio dei fumetti e delle graphic novel.

La docente Silvia Giordano propone un percorso didattico per analizzare in classe il recente tentativo della NASA di dirottare un corpo celeste con il veicolo spaziale DART.

La Fondazione Umberto Veronesi presenta una nuova offerta di progetti educativi dedicati alle scuole: attività interattive e laboratori per approfondire temi come la prevenzione, la salute personale e la bioetica.

School Raising è la piattaforma di crowdfunding che mobilitando la comunità aiuta le scuole a trovare i finanziamenti per i loro progetti.

Un percorso di educazione alla pace, nato come risposta alle domande e alle paure di studentesse e studenti di fronte ai vari conflitti internazionali.

Il presidente dell’Associazione Italiana Insegnanti di Geografia, Riccardo Morri racconta attività e obiettivi dell’Associazione, per rilanciare l’alfabetizzazione geografica e promuovere la funzione sociale della disciplina.