Paolo Rizzetti, Direttore dell’Istituto Tecnico Superiore Machina Lonati, ci parla in questa intervista di formazione professionale, innovazione e sfilate di moda virtuali e sostenibili

Nell’ambito di Didacta 2021 si è tenuto il convegno “Ambienti di apprendimento e nuove sfide fra pedagogia e architettura” sul tema della centralità dell’ambiente di apprendimento.

Dire, fare, insegnare ha seguito per voi la seconda tavola rotonda del Festival di De Agostini Scuola, “La scuola è…”, che si è concentrata sul tema della figura del docente e del suo ruolo nella costruzione del benessere psicologico, della consapevolezza storica e del futuro degli studenti.

Emanuele e Filippo Marazzini hanno condiviso con noi due proposte didattiche per reinventare e rinnovare l’insegnamento di Italiano e Geografia.

L’ultimo appuntamento del ciclo di webinar promosso da Gruppo Editoriale La Scuola SEI in collaborazione con Dire, fare, insegnare ha trattato il problema del cyberbullismo verso chi insegna.

In questo ultimo video della sua serie sulla didattica asincrona, Giacomo Carli ci racconta come realizzare un buon video didattico.

In questa intervista, il docente ed esperto di giochi Andrea Ligabue ci racconta le potenzialità della ludodidattica a Scuola.

Evelina Chiocca ci ha parlato delle realtà del mondo del sostegno in Italia e di come gli insegnanti dell’associazione hanno affrontato i mesi della didattica a distanza.

Come è possibile appassionare gli studenti allo studio di una materia come la storia? In questa intervista, il professor Alessandro Barbero ci offre qualche consiglio.

Lunedì sul nostro canale uscirà un’intervista esclusiva al professor Alessandro Barbero in cui ci racconterà come, secondo lui, è possibile appassionare gli studenti allo studio della storia.

In questa intervista, il professore americano David Seelow ci racconta perché è importante utilizzare i fumetti nella didattica e ci consiglia alcuni titoli.

In occasione del Bett Show 2020 che si è svolto a Londra lo scorso gennaio, abbiamo partecipato all’intervento di Pie Corbett, educatore e scrittore inglese che ha ideato l’approccio “Talk for writing” per l’apprendimento.