Paolo Colombo, professore ordinario di Storia delle istituzioni politiche e autore di "History Telling, esperimenti di storia narrata", risponde alle nostre domande su questo nuovo modo per trasmettere il sapere storico a un pubblico sempre più ampio.
Dire, fare, insegnare TVIn questa intervista Paolo Colombo, docente di Storia delle istituzioni politiche all'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano e autore di History Telling. Esperimenti di storia narrata (volume edito nel 2020 dalla casa editrice milanese Vita e Pensiero) ci racconta i vantaggi didattici e pedagogici del suo metodo di insegnamento della storia. Secondo Colombo, infatti, recuperando alcune delle dinamiche della narrazione è possibile appassionare i ragazzi non solo alla storia, ma a qualsiasi materia.
I suoi history telling, una modalità didattica che Colombo utilizza da anni, nascono in un laboratorio di sperimentazione comunicativa e vogliono essere una nuova modalità di trasmissione del sapere storico - pensata sì per gli studenti, ma anche per un pubblico più ampio - in cui la Storia si intreccia alle storie. Stimolare la curiosità è infatti l’"arma" migliore di un insegnante: far emozionare i propri ascoltatori significa far emergere dalla narrazione stessa delle sensazioni e attivare ricordi ed esperienze, quasi si prendesse ispirazione dalle tecniche narrative di Proust.
Per approfondire l'idea di Paolo Colombo e scoprire i suoi history telling vi consigliamo l’ascolto del podcast Kennedy: il mito e il coraggio, creato da Il Sole 24 Ore, nel quale in occasione dell’anniversario della morte di John Fitzgerald Kennedy ci raccontala vita e la morte del famoso presidente statunitense.
