Area Infanzia

Lunedì 9 maggio si è svolto il secondo “Metalaboratorio per una scuola della cura”, dedicato all’Educazione affettiva, tenuto da Marco Ubbiali e rivolto ai docenti della scuola primaria e dell’infanzia.

Nella Giornata internazionale della Donna vi proponiamo la nostra intervista con Lorenzo Naia, la “Tata Maschio”, per parlare di stereotipi di genere, di fiabe e del coraggio di scegliere il proprio lieto fine.

Francesca Archinto, direttore editoriale di Babalibri, e Cristina Brambilla, autrice e curatrice della collana Superbaba, in questa intervista ci hanno condotto alla scoperta della loro casa editrice, tra albi illustrati e nuovi progetti.

Asteria Bramati, docente Miur esperta di neuropedagogia, ha condiviso con noi il suo contributo sul valore dello spazio formativo per un apprendimento di successo.

Il racconto della tavola rotonda “La scoperta della scuola. Esperienze, esempi e lezioni apprese durante la pandemia”, tenutasi al Salone del libro di Torino e delle nuove iniziative della fondazione.

Ippolita Gallo racconta l’esperienza didattica “Il computer è mio amico”: un progetto di alfabetizzazione informatica e un laboratorio di animazione

Mussi Bollini, vice direttrice Rai Ragazzi, ci racconta i segreti di un programma per bambini di qualità come L’Albero Azzurro.

Anna Rita Colella e Lucia Mazzella docenti dell’équipe formative territoriali propongono un percorso di apprendimento di cittadinanza digitale declinato per il primo ciclo facendo riferimento all’area Information Literacy del DigComp.

Nell’ambito di Didacta 2021 si è tenuto il convegno “Ambienti di apprendimento e nuove sfide fra pedagogia e architettura” sul tema della centralità dell’ambiente di apprendimento.

La professoressa ordinaria Luigina Mortari ci parla di filosofia dell’educazione all’etica, attraverso il racconto del suo progetto “MelArete”.

Il superamento del digital divide, le abilità necessarie per usare i dispositivi e il progresso di tutta la comunità educante sono stati al centro del secondo giorno di incontri di BettFest2021.

Serena Gusmini, docente della scuola per l’infanzia, ha condiviso con Dire, fare, insegnare la sua riflessione e la sua esperienza sull’uso del coding e del pensiero computazionale con i più piccoli.

L’apprendimento del problem solving è fondamentale perchè è un’abilità trasversale a molte discipline che può essere allenata a scuola.

Giorgia Tecchiati – redattrice digitale – ci racconta in questo video, uscito durante l’estate sul canale YouTube di Dire, fare, insegnare, l’alfabetiere creativo di Bruno Munari.

La scrittura è un’abilità complessa che comprende diversi elementi al suo interno. Ci sono alcuni elementi che sono fondamentali per insegnare a scrivere testi chiari e adatti allo scopo che si vuole raggiungere.

Scrivere rappresenta un’attività complessa, le cui basi è importante vengano poste sin dalla scuola dell’infanzia.

L’illustratore francesce Hervé Tullet ha messo a disposizione dei bambini di tutto il mondo un web-serie in cui spiega come creare una mostra tra le mura di casa.

Eleonora Piazza e David Chiti ci raccontano il progetto “Sportello Pedagogico per una genitorialità competente”, una collaborazione portata avanti da ANPE (Associazione Nazionale dei Pedagogisti Italiani) e Noi Siena.

A Roma, al Palazzo delle Esposizioni, il Laboratorio d’Arte si occupa di avvicinare il pubblico all’arte.

I 300 insegnanti della scuola materna e primaria The Kindergarten Starters, accreditati come Climate Change Teachers, educheranno i bambini sull’impatto del cambiamento climatico.

Il movimento nasce da un’iniziativa autonoma di INDIRE che ha l’obiettivo di indagare le possibili vie per la diffusione dell’innovazione nella scuola italiana e gli ostacoli che si presentano.

La Geografia si propone come materia sempre più rilevante per comprendere la complessità del nostro mondo: il nuovo Museo di Geografia di Padova presenta un interessante percorso tra antico e contemporaneo per comprendere la rilevanza culturale di una materia spesso sottovalutata.

La Scuola dell’infanzia è l’inizio del percorso di formazione per molti bambini ed è importante che li aiuti a sviluppare i prerequisiti per la Scuola primaria.

Una giornata in fattoriaLo sviluppo sostenibile è uno dei grandi obiettivi che l’ONU sta promuovendo in questi anni, soprattutto nell’Agenda 2030. Le fattorie didattiche italiane portano avanti una serie di attività collegate proprio queste tematiche, promuovendo la pedagogia dell’”imparare facendo”.