Materie STEAM e inclusione: G-STEAM arriva a Bologna

G-STEAM Academy: il progetto europeo per insegnare le materie scientifiche in ottica inclusiva

La Teacher Academy di G-STEAM è un progetto sostenuto da Erasmus+ che si pone l’obiettivo di formare gli insegnanti europei per un’educazione alle materie STEAM inclusiva dal punto di vista del genere e dell’intersezionalità. 

Il progetto unisce università, enti di formazione per insegnanti, scuole, ONG e organizzazioni di ricerca provenienti da 9 paesi per co-creare soluzioni innovative per la formazione dei docenti. La Teacher Academy di G-STEAM fornisce a educatori e insegnanti gli strumenti e le conoscenze necessari a rendere gli ambienti di apprendimento STEAM inclusivi e stimolanti attraverso attività di ricerca, lo sviluppo di quadri formativi, il coinvolgimento delle comunità e l’utilizzo di strumenti pedagogici innovativi. 

A Bologna la prima attività di mobilità internazionale

Tra i partner dell’iniziativa promossa dall’Unione Europea è presente anche l’Università di Bologna, presso la quale, il 29 e il 30 aprile, si terrà la prima attività di mobilità internazionale per la formazione dei mentor del progetto. In questa occasione, formatori e formatrici europei si riuniranno per prendere parte a un programma di formazione intensivo; oltre alla formazione in presenza, i mentor parteciperanno a latere a due sessioni di formazione online. A partecipare saranno 27 mentor, selezionati tramite un bando europeo dedicato, che dopo la formazione supporteranno insegnanti in formazione e in servizio sui temi trattati, per diffondere consapevolezza e dare concretezza al progetto. 

Lo scopo è, quindi, sviluppare una rete europea di insegnanti attenti all’inclusione e all’intersazionalità, anche in campo STEAM: questa iniziativa fa parte del G-STEAM Mentors Training Programme, un percorso che combina formazione online, mobilità internazionale e attività collaborative. Il quadro di competenze di riferimento è il G-STEAM Skillset, la base pedagogica che permette ai mentor e agli insegnanti di riconoscere i bias e le disuguaglianze di genere, e promuovere l’inclusione. L’obiettivo è fornire ai docenti gli strumenti necessari per creare ambienti di apprendimento in cui ogni studente possa sentirsi rappresentato e motivato, indipendentemente dal proprio background. 

Oltre alle attività di formazione, il progetto metterà presto a disposizione online i G-STEAM Toolboxes: un set di risorse didattiche innovative, tradotte in dieci lingue, progettate per integrare l’inclusione di genere e l’intersezionalità nella pratica quotidiana dell’educazione STEAM.  

L’appuntamento di Bologna è, quindi, solo l’inizio di un percorso che punta a creare una solida comunità di pratica europea. Gli gli aggiornamenti sulle novità progetto saranno disponibili su questa pagina e su Dire, fare, insegnare.