Fare dell’educazione un’arte e una missione è possibile, anzi: indispensabile. In questo articolo, l’insegnante Federica Brugnoli propone una riflessione sul tema.

Un’attività laboratoriale basata sullo studio e l’osservazione di un fenomeno astronomico raro proposta da Silvia Giordano

Alessio Castiglione spiega quali sono i cinque fattori per intervenire sulla didattica e adattarla alle esigenze delle nuove generazioni.

La docente Maddalena Raffa spiega in questo articolo come trasformare l’esperienza educativa in un momento cruciale per la crescita dei ragazzi e delle ragazze.

In questo articolo Daniela Moscato ci guida, passo dopo passo, mentre applichiamo il modello valenziale all’analisi di una frase.

Gĕnĕras Foundation Onlus sostiene progetti di sperimentazione educativa volti a migliorare la vita. Scopriamone uno in questa intervista.

In questa intervista Daniela Moscato, ex insegnante di scuola primaria, spiega i fondamenti teorici della grammatica valenziale e ne mette in luce i punti di forza.

Filippo Marazzini propone una scheda didattica e un nuovo approccio all’insegnamento della narratologia, spiegandola a partire dai fumetti.

I docenti Rosa Di Chiara e Gennaro Nasti propongono alcune schede operative per lavorare con la metodologia del Tinkering fin dai primi giorni di scuola.

In questo articolo pubblicato su Edutopia, sito web statunitense specializzato in contenuti didattici, James Fester propone alcuni metodi per migliorare l’efficacia educativa delle visite ai musei.

Tra un mese comincerà il nuovo anno scolastico e vogliamo aprirlo all’insegna di una riflessione: come costruire un mondo che ripudi guerra e violenza?

Sono i giorni centrali dell’estate, i migliori per mettere da parte i libri di scuola e dedicarsi ad altre letture.

In questo articolo, Carina Frossasco introduce la neurodidattica e presente alcuni metodi per rendere l’apprendimento più efficace e coinvolgente.

I docenti Rosa Di Chiara e Gennaro Nasti ci spiegano perché l’approccio didattico basato sul Tinkering è una modalità coinvolgente ed efficace per lavorare con le classi di Scuola Primaria e Secondaria di I grado.

È “Costellazione Kurt” il secondo classificato al premio Bancarellino. L’autore, Alessandro Grittini, ne racconta qui la genesi e le potenzialità didattiche.

In questa intervista Benedetta Barabino ci spiega come portare in classe il linguaggio della CNV, che aiuta a disinnescare i conflitti trovando soluzioni creative e connettendosi ai bisogni propri e altrui.

Francesca Puliga parte dall’esperienza personale per riflettere su opportunità e rischi collegati al registro elettronico.

Lo studente californiano Rahul Bir, per aiutare i suoi docenti a orientarsi tra le risorse didattiche online, ha creato una piattaforma che raccoglie contenuti di qualità per l’insegnamento delle STEAM.

Carina Frossasco, esperta in neuro-didattica, presenta “Project Zero”, laboratorio di ricerca dell’Università di Harvard pensato per sviluppare le capacità cognitive degli studenti.

La filosofa Maura Gancitano ha tenuto a Edufest un incontro sulle potenzialità e sui rischi del digitale, con un’attenzione specifica verso le problematiche dell’insegnamento.

Un’alternativa interessante alla classica lezione di geografia: un laboratorio di esplorazione creato con gli strumenti di Google Earth.

Il docente Luigi Novi propone un’attività didattica rivolta alla secondaria di primo grado: uno spettacolo di pupi per rievocare i principali fatti dell’Iliade.

Manuel Caviglia, EQ Education & Community Manager di Six Seconds Italia, racconta del valore dell’intelligenza emotiva nell’ambito della didattica.

In occasione dell’incoronazione di re Carlo III, successore della regina Elisabetta, Maria Giannini ha condiviso con noi un percorso didattico sulla monarchia inglese con spunti per attività da fare in classe e risorse in lingua.