Area Secondaria II grado

Ai docenti della Scuola secondaria che intendano approfondire la questione afghana proponiamo alcuni articoli, film e romanzi da condividere in classe.

Insieme a Guido Barbujani abbiamo parlato di come è possibile ricostruire il percorso millenario della nostra specie e del concetto biologico di razza applicato all’essere umano.

Le docenti Lucia Mazzella, Iolanda Bucci e Maria Franco hanno condiviso con noi le loro proposte didattiche per sfruttare la metodologia del debate in classi di diverso ordine e grado.

Amedeo Balbi, professore associato di Astronomia e Astrofisica e autore del libro “Cercatori di meraviglia”, ci spiega la velocità della luce in questa mini lezione.

Amedeo Balbi, divulgatore scientifico, autore di numerosi volumi e professore associato di Astrofisica, ci ha raccontato del suo lavoro come divulgatore e del suo ultimo libro “Cercatori di meraviglia”.

Arriva su Dire, Fare, Insegnare una nuova rubrica: attraverso le parole e i lavori di alcuni esperti, e grazie a proposte didattiche pensate su misura, insegnanti e studenti potranno approfondire tanti diversi argomenti.

Magda Bianco ci parla della nuova piattaforma educativa di Banca d’Italia, “Tutti per uno economia per tutti!” e delle iniziative dedicate alle scuole.

La Fondazione Musei Senesi partecipa al progetto europeo Deaf Museums, per preservare e condividere il patrimonio di conoscenze delle persone sorde.

Ludovico Albert, Presidente della Fondazione per la Scuola di Torino, ha dialogato con noi su fenomeni attuali dell’istruzione e della società e su come supportare le scuole e arricchire l’esperienza educativa dei nostri ragazzi.

Maurizio Semiglia docente di Economia e Diritto della scuola secondaria e formatore appassionato di tecnologia, ha condiviso con noi i suoi consigli per approfittare al meglio della pausa estiva, proponendoci cinque attività utili per prepararsi con nuovi strumenti e nuove idee al prossimo anno scolastico.

Daniela Marzano, docente e formatrice che si occupa di nuove tecnologie applicate alla didattica, ha ideato un webinar in tre parti in cui spiega perché è importante portare il cinema a scuola.

In questa seconda parte della nostra intervista a Simonetta Falchi, docente di Inglese e ricercatrice, scopriamo una proposta di utilizzo del metodo del Trojan Learning

Simonetta Falchi, docente e ricercatrice di Lingua e Traduzione Inglese, ci introduce all’approccio didattico del Trojan Learning.

Paolo Rizzetti, Direttore dell’Istituto Tecnico Superiore Machina Lonati, ci parla in questa intervista di formazione professionale, innovazione e sfilate di moda virtuali e sostenibili

Agnese Portincasa, docente specializzata in storia d’Europa e storia dell’alimentazione e coordinatrice dell’area didattica dell’Istituto Parri di Bologna, dialoga con noi sul tema degli istituti storici e della storia dell’ambiente e dell’alimentazione.

Francesca Faenza, autrice di manuali Zanichelli di diritto ed economia e docente dell’Università di Bologna, ha dialogato con noi sul tema della Storia dell’ambiente in chiave interdisciplinare.

Michela Sugni, zoologa e Professore associato dell’Università degli Studi di Milano, ci racconta i progetti di ricerca di RICCIcliamo e di come parlare di sostenibilità e riciclo a scuola.

Carlo Mazzone, finalista del Global teacher Prize 2020, ci racconta del successo della startup LandIn che rappresenterà l’Italia al festival europeo Gen-E 2021.

Grammenos Mastrojeni, diplomatico, docente e scrittore italiano, ha dialogato con noi sulle conseguenze climatiche e ambientali delle nostre scelte quotidiane e sui modi più efficaci di parlarne a scuola.

Insieme a Giancarlo Sturloni, giornalista scientifico, docente di Comunicazione del Rischio alla SISSA di Trieste e Responsabile della comunicazione per Greenpeace Italia, abbiamo discusso di come parlare ai ragazzi dei rischi dell’impatto dell’uomo sull’ambiente.

Abbiamo chiesto a Giacomo Bonan ricercatore presso l’Università Ca’ Foscari di Venezia di raccontarci come elementi naturali e caratteristiche del territorio possano influenzare profondamente la storia dei popoli, dal punto di vista economico, sociale e politico.

Costantina Cossu, docente di biologia specializzata in valutazione e leadership, ci racconta il progetto BLOOM e le opportunità educative che offre.

Carmelo Distefano, docente di Matematica e Fisica presso l’Istituto “G. Carducci” di Comiso (Ragusa), ci parla di Creative Challenge Based Learning attraverso un’attività svolta a Didacta 2021 insieme a Maria Di Benedetto, Maria Antonia Vesce, Isabella Marini, Andrea Piccione e Andrea Goia

Catia Santini docente di lingua, cultura e letteratura inglese nella scuola secondaria di secondo grado, ha condiviso con noi la sua esperienza nel campo dell’educazione alla news e information literacy, raccontandoci gli sviluppi più recenti e significativi della ricerca sul tema.