Area Secondaria II grado

Grammenos Mastrojeni presenta “Sostenibile conviene”, un corso gratuito su Youtube per formare gli insegnanti e i professionisti sui temi ambientali.

Due autrici di A Sud ci parlano dell’importanza di educare studenti, studentesse e comunità sui rischi ambientali, sull’inquinamento e sul legame tra salute e disuguaglianze.

Il 27 febbraio abbiamo partecipato al seminario internazionale di ADi, dedicato al tema del cambiamento e alle strategie per attuarlo suggerite dalla natura e dalla didattica esperienziale.

Gabriele Laffranchi intervista Marco Ferrari, Francesca Faienza e Dario De Santis sui percorsi di filosofia negli istituti tecnici e professionali.

In occasione della Giornata Mondiale dell’Acqua, A Sud propone la Scienza partecipata per promuovere la conoscenza e la tutela di risorse ed ecosistemi.

L’insegnante Claudia Bartoli ci parla del modello Storytelling Express, pensato per superare la distanza affettiva nei confronti della Matematica.

La docente Silvia Giordano propone un’attività per la Scuola secondaria sul fosforo, un elemento naturale dagli utilizzi più disparati.

Maria Lisa Figuccia condivide il progetto di sviluppo di Edu[IA], un tutor virtuale per lo studio di Matematica, Fisica e Scienze.

La docente Silvia Giordano propone un’attività didattica per la Scuola secondaria sulla scienziata Marie Curie, la guerra e gli stereotipi.

Giuliana Disanto propone un percorso didattico sulla ricerca della verità e spiega come il Debate possa diventare una forma di pratica filosofica.

Angela Schisa e Angela Serpe, docenti esperte di Service Learning, illustrano i cinque pilastri base della metodologia e le sue varianti, adattabili in ogni contesto.

Angela Schisa e Angela Serpe, due docenti esperte di Service Learning, spiegano attraverso alcune domande e risposte che cos’è questa metodologia.

La Giornata internazionale delle donne nella scienza è l’occasione per costruire una “scienza della cura”, capace di rispondere alla crisi climatica.

Un’attività didattica sulle Olimpiadi che guida la classe nella ricerca dei propri talenti e passioni, in un percorso interdisciplinare con il Role play.

Rosaria Trisolino condivide una proposta didattica per parlare in classe di cambiamento climatico, integrando l’intelligenza artificiale.

Il preside dei Licei Malpighi di Bologna, Marco Ferrari, ci parla dell’incontro tra i suoi studenti e Marta Cartabia sulla democrazia costituzionale italiana.

Cristian Ruggieri propone prospettive e spunti operativi per l’uso della tecnologia digitale nella didattica creativa.

Racconto di un percorso progettuale elaborato sul modello del Performing Media Storytelling per l’esplorazione di un sito archeologico attraverso una mobile app.

Percorsi di orientamento e scelte formative: come accompagnare studenti e studentesse facendo attenzione alle disuguaglianze?

Michele Trabucco, docente di religione della scuola secondaria, ci ha raccontato il suo libro “Storia di Bhen. Un incontro tra i banchi di scuola” e ha condiviso con noi alcune proposte didattiche per affrontare il tema dell’inclusione e del confronto interculturale e interreligioso partendo dalla lettura.

Lucrezia Aste, laureata in Storia e Didattica della Fisica, ci racconta un percorso didattico per introdurre studenti e studentesse all’astronomia.

Attilio Marchi, formatore impegnato nell’orientamento delle nuove generazioni, ci parla di un percorso svolto in un istituto tecnico agrario.

Emilia Andriella di Six Seconds Italia parla del valore delle emozioni e della consapevolezza nelle scelte di orientamento della GenZ.

In occasione della Giornata internazionale degli studenti e delle studentesse, riflettiamo sul ruolo della partecipazione giovanile nella crisi climatica che stiamo vivendo.