Area Secondaria II grado

Le neuroscienze lo confermano: l’apprendimento parte dal corpo. Simone Divincenzo ci parla della prospettiva dell’embodied cognition e di didattica in movimento.

Salvatora Grandone propone un’attività didattica per accompagnare ragazzi e ragazze nella loro prima lezione di filosofia e nell’approccio generale con la nuova disciplina.

Claudia Bartoli spiega il valore e i vantaggi didattici degli ambienti immersivi personalizzati.

Salvatore Grandone propone un’attività di educazione affettiva a partire dalla filosofia sul tema del potere, attraverso Diogene il Cinico e Alessandro Magno.

Nunzia Capasso, attraverso il libro “La valutazione che educa” di Corsini, ci parla della valutazione come processo orientato allo sviluppo.

Una selezione di articoli dell’anno scolastico appena trascorso, per trovare idee e spunti di riflessione per la didattica in vista del rientro a scuola.

Maria Teresa Giuliani racconta ChIAvi di Gentilezza il primo festival nazionale di Musica e IA realizzato da studenti e studentesse.

Claudia Bartoli ci parla di alcuni esercizi da fare in vacanza per allenare l’attenzione divergente e convergente.

La Media Educator Ippolita Gallo ci parla dell’importanza di sfruttare l’IA generativa per trasformare il cambiamento tecnologico in un’opportunità di crescita.

Nunzia Capasso, propone una riflessione sul ruolo della filosofia nella scuola a partire dal saggio di Salvatore Grandone “Ripensare la scuola con la filosofia”.

A Edufest 2026, lo scrittore e insegnante Marco Erba ha parlato di scuola come luogo in cui mettersi in gioco, per affrontare le sfide educative più urgenti del nostro presente.

Rosaria Trisolino presenta un percorso sull’effetto farfalla e l’effetto gregge come strumenti per comprendere i nuovi mercati finanziari.

Un’esperienza di formazione rivolta ai docenti sull’integrazione dell’Intelligenza artificiale nel sistema educativo.

Alessandro Bernardini di A Sud ci parla di come raccontare la crisi climatica a scuola leggendola come intreccio di territori, pratiche e responsabilità.

A Edufest, la psicoterapeuta Erica Poli ha parlato di scuola come luogo di incontro tra generazioni profondamente diverse.

Il docente Salvatore Grandone ci parla della questione della filosofia per temi, sollevata dalle Nuove Indicazioni nazionali, tra criticità e vantaggi.

Il progetto “Antichi Versi, Moderne Rime” esplora l’educazione affettiva al liceo, usando la poesia di Catullo e la musica contemporanea per narrare le emozioni.

Claudia Bartoli ci parla delle pratiche di autoregolazione emotiva del docente come strumento per la co-regolazione in classe, utile a migliorare la qualità delle relazioni educative.

Caterina Lazzarini intervista Moreno Carosella, autore di “Fiabe antiche per un futuro digitale. Metafore e mostri nell’era dell’intelligenza digitale”.

Nicola Giorgetti, parte del progetto EduGamers for Kids 4.0, continua a raccontarci il rapporto tra videogiochi e scuola, approfondendo i possibili benefici dell’integrazione del videogioco nella didattica.

Nicola Giorgetti, logopedista, Game Designer, formatore in ambito Game-Based Learning e Gamification e parte del progetto EduGamers for Kids 4.0 ci racconta come la Media Education non possa ignorare l’impatto socio-culturale dei videogame e il loro ruolo nella vita dei giovani.

A Eufonica, professionisti e docenti hanno parlato di musica come strumento di inclusione e partecipazione attiva di studenti e studentesse.

Valentina Spacagna ha svolto una simulazione storica in cui studenti e studentesse rivivono il dibattito costituente del 1946, scoprendo il valore della scelta repubblicana.

Sonia Cortese racconta il potere del fare filosofia in carcere, attraverso la partecipazione a RD-PATHS.