Dire, fare, insegnare
Dire, fare, insegnare
Dire, fare, insegnare
Dire, fare, insegnare
Grandi insegnanti
Il digitale come volano per nuovi modi di insegnare e di apprendere: la Creative Challenge Based LearningMetodologie

Il digitale come volano per nuovi modi di insegnare e di apprendere: la Creative Challenge Based Learning

14 giugno 2021
di: Carmelo DistefanoCarmelo Distefano, docente di Matematica e Fisica presso l’Istituto “G. Carducci” di Comiso (Ragusa), ci parla di Creative Challenge Based Learning attraverso un’attività svolta a Didacta 2021 insieme a Maria Di Benedetto, Maria Antonia Vesce, Isabella Marini, Andrea Piccione e Andrea Goia
Le risorse europee, forzieri per una educazione civica coinvolgente. Il progetto BLOOM e la BioeconomyEsperienze di insegnamento

Le risorse europee, forzieri per una educazione civica coinvolgente. Il progetto BLOOM e la Bioeconomy

14 giugno 2021
di: Costantina CossuCostantina Cossu docente di biologia specializzata in valutazione e leadership ci ha raccontato il progetto BLOOM e le opportunità educative che offre.
Un’esperienza SEL di Educazione Civica: una risposta efficace alla Pandemic Fatigue?Inclusione

Un’esperienza SEL di Educazione Civica: una risposta efficace alla Pandemic Fatigue?

11 giugno 2021
di: Roberta FalchiRoberta Falchi docente di sostegno ed esperta di inclusione e apprendimento cooperativo ci racconta una sperimentazione didattica con approccio SEL per rispondere alle sfide emotive poste dalla pandemia.
Le stelle della memoria. Un eBook per non dimenticare la ShoahPrimaria

Le stelle della memoria. Un eBook per non dimenticare la Shoah

11 giugno 2021
di: Ippolita Gallo, Maria MacriniIppolita Gallo, insegnante e membro dell’Equipe Formativa Territoriale Calabria, e Maria Macrini, docente del Circolo Didattico di Castrovillari, ci presentano “Le stelle della memoria, per non dimenticare la Shoah”, un progetto multimediale che ha permesso agli alunni di comprendere e interiorizzare alcuni valori essenziali, su cui è fondamentale basare la propria vita.
Educare alla News e Information Literacy: dalla teoria alla praticaMetodologie

Educare alla News e Information Literacy: dalla teoria alla pratica

10 giugno 2021
di: Catia SantiniCatia Santini docente di lingua, cultura e letteratura inglese nella scuola secondaria di secondo grado, ha condiviso con noi la sua esperienza nel campo dell’educazione alla news e information literacy, raccontandoci gli sviluppi più recenti e significativi della ricerca sul tema.
Maker Challenge. Un progetto didattico per sviluppare le competenze STEAMMetodologie

Maker Challenge. Un progetto didattico per sviluppare le competenze STEAM

08 giugno 2021
di: Arcangelo PignatoneArcangelo Pignatone, docente esperto di discipline STEAM, ha condiviso con noi la sua esperienza didattica sul progetto Maker Challenge, ideato per stimolare la creatività degli studenti.
Educare la scuola al digitale. Intervista con l’Équipe Formativa Territoriale SardegnaGrandi insegnanti

Educare la scuola al digitale. Intervista con l’Équipe Formativa Territoriale Sardegna

07 giugno 2021
di: Alessia Cocco, Simonetta Falchi, Costantina Cossu, Caterina OrtuLa squadra tutta al femminile dell’Équipe Formativa Territoriale Sardegna ci parla dell’esperienza di studio e affiancamento alle scuole del territorio sui temi della didattica digitale.
Dante e la DDI: didattica digitale infernale. ApprofondimentiMetodologie

Dante e la DDI: didattica digitale infernale. Approfondimenti

31 maggio 2021
di: Luana VizziniÈ online l’ultima parte del percorso multimediale dedicato a Dante e alla Divina Commedia che abbiamo trasposto in digitale partendo dall’idea della prof. Luana Vizzini.
La Convenzione di Faro nel processo innovativo della scuolaGrandi insegnanti

La Convenzione di Faro nel processo innovativo della scuola

27 maggio 2021
di: Marco Di PaoloMarco Di Paolo, architetto specializzato nella tutale del patrimonio ambientale e architettonico e membro dell'équipe formativa territoriale del Molise, ha condiviso con noi il suo contributo sulla Convenzione di Faro, i suoi obiettivi e i suoi risvolti nella didattica.
Media Literacy: informazione e comunicazione nella scuola del XXI secoloGrandi insegnanti

Media Literacy: informazione e comunicazione nella scuola del XXI secolo

28 maggio 2021
di: Sara Brunno, Silvia Selvaggi, Ersilia Pagano, Catia SantiniCatia Santini, Sara Brunno, Ersilia Pagano e Silvia Selvaggi ci hanno raccontato in questo podcast la loro esperienza formativa nel campo della media literacy.
Dati, informazioni e... storiePrimaria

Dati, informazioni e... storie

11 giugno 2021
di: Lucia Mazzella, Anna Rita ColellaAnna Rita Colella e Lucia Mazzella docenti dell’équipe formative territoriali propongono un percorso di apprendimento di cittadinanza digitale declinato per il primo ciclo facendo riferimento all’area Information Literacy del DigComp.
L’équipe formativa territoriale della Toscana. Una dinamica e poliedrica realtà operativa oltre la DADEsperienze di insegnamento

L’équipe formativa territoriale della Toscana. Una dinamica e poliedrica realtà operativa oltre la DAD

04 giugno 2021
di: Daniela Marzano, Maurizio Tuliani, Riccardo Barderi, Emanuela Gabrielli, Isabella MariniI cinque docenti membri dell’équipe formativa della regione Toscana hanno condiviso con noi il loro contributo su questa esperienza didattica e formativa, raccontando l’impatto del Covid e della DAD sulla scuola e le potenzialità del digitale.
Il valore dell’Educazione civica e la storia dell’insegnamento. Intervista con Luciano CorradiniEsperienze di insegnamento

Il valore dell’Educazione civica e la storia dell’insegnamento. Intervista con Luciano Corradini

16 giugno 2021
di: Luciano CorradiniLuciano Corradini, professore emerito di Pedagogia e autore di numerose pubblicazioni fra cui il volume "Educazione alla cittadinanza e Insegnamento della Costituzione", ci racconta in questa intervista il suo punto di vista sull'insegnamento dell'Educazione civica.
La didattica esperienziale digitale. Proposte operative per la didattica digitale integrataEsperienze di insegnamento

La didattica esperienziale digitale. Proposte operative per la didattica digitale integrata

12 maggio 2021
di: Annarita LozitoAnnarita Lozito, docente di Lettere e autrice del libro "Presente! Storie di ragazzi durante la didattica a distanza", edito da Genesis publishing, ha condiviso con noi la sua esperienza con la didattica a distanza e le strategie che ha messo in atto per sfruttare al meglio le potenzialità del digitale nell’insegnamento della letteratura.
Il lavoro delle équipe formative sul territorio. Intervista con Laura CeccacciProblematiche scolastiche

Il lavoro delle équipe formative sul territorio. Intervista con Laura Ceccacci

10 maggio 2021
di: Laura CeccacciLaura Ceccacci, componente delle équipe formative territoriali delle Marche, ci ha parlato del suo percorso professionale, delle strategie di progettazione adottate e delle attività realizzate per il supporto alla DaD e alla DDI nel territorio regionale.
Équipe formative territoriali e l'importanza della formazione peer to peer. Intervista con Maria Cristina BevilacquaGrandi insegnanti

Équipe formative territoriali e l'importanza della formazione peer to peer. Intervista con Maria Cristina Bevilacqua

05 maggio 2021
di: Maria Cristina BevilacquaMaria Cristina Bevilacqua membro delle Équipe formative territoriali del MIUR per la regione Lazio ci ha raccontato il suo percorso, la sua esperienza di formatrice e alcuni dei progetti realizzati negli ultimi anni.
Il futuro della Didattica Digitale Integrata e l’e-learning. Il percorso da intraprendere dopo la pandemiaMetodologie

Il futuro della Didattica Digitale Integrata e l’e-learning. Il percorso da intraprendere dopo la pandemia

04 maggio 2021
di: Antonio ArtiacoAntonio Artiaco, docente della scuola secondaria di primo grado, formatore MIUR, esperto di tecnologie di apprendimento e animatore digitale, ha condiviso con noi le sue osservazioni sull’impatto della pandemia nella didattica, alla luce delle indicazioni del Piano Nazionale per la Scuola Digitale e delle azioni da intraprendere per conseguire la transizione digitale della scuola.
Non solo quiz: quattro idee per usare Google Moduli in classeMetodologie

Non solo quiz: quattro idee per usare Google Moduli in classe

03 maggio 2021
di: Maurizio SemigliaMaurizio Semiglia docente di Economia e Diritto nella scuola secondaria di secondo grado ci illustra quattro proposte didattiche per sfruttare pienamente le potenzialità di Google Moduli.