Dire, fare, insegnare
Dire, fare, insegnare
Dire, fare, insegnare
Dire, fare, insegnare
Grandi insegnanti
Economia, diritto ed educazione civica in classe. Intervista con Daniela CollocaEsperienze di insegnamento

Economia, diritto ed educazione civica in classe. Intervista con Daniela Colloca

18 febbraio 2021
di: Daniela CollocaDaniela Colloca, avvocato e docente di diritto da dieci anni nelle scuole secondarie nel Canton Ticino, Svizzera, risponde alle nostre domande in questa nuova puntata di Ascoltando si Impara.
La nuova valutazione nella scuola primariaVerifiche e valutazioni

La nuova valutazione nella scuola primaria

17 febbraio 2021
di: Teresa IodiceTeresa Iodice, docente della scuola primaria specializzata in sostegno didattico per alunni con disabilità, riflette sulle nuove Linee Guida nella valutazione nella scuola primaria e su quali cambiamenti portano.
Inclusione

"Cinemasofia" per studenti con bisogni educativi speciali

10 febbraio 2021
di: Gloria SicaLa docente di Storia e Filosofia Gloria Sica ha condiviso con Dire, fare, insegnare la sua idea per sfruttare il linguaggio del cinema e delle immagini con gli studenti con bisogni educativi speciali.
Percorsi in codice alla scuola dell'infanziaEsperienze di insegnamento

Percorsi in codice alla scuola dell'infanzia

09 febbraio 2021
di: Serena GusminiSerena Gusmini, docente della scuola per l'infanzia, ha condiviso con Dire, fare, insegnare la sua riflessione e la sua esperienza sull'uso del coding e del pensiero computazionale con i più piccoli.
La seconda parte dell'intervista con Ranjitsinh Disale, vincitore del Esperienze di insegnamento

La seconda parte dell'intervista con Ranjitsinh Disale, vincitore del "Global Teacher Prize 2020"

04 febbraio 2021
di: Ranjitsinh DisaleÈ ora disponibile la seconda parte dell'intervista esclusiva con Ranjitsinh Disale, il miglior maestro del mondo nel 2020.
Intervista con Ranjitsinh Disale, il vincitore del Esperienze di insegnamento

Intervista con Ranjitsinh Disale, il vincitore del "Global Teacher Prize 2020"

03 febbraio 2021
di: Ranjitsinh DisaleDire, fare, insegnare ha intervistato per voi Ranjitsinh Disale, il vincitore dell'edizione 2020 del "Global Teacher Prize".
Intervista con Carlo Mazzone. L’informatica: connubio tra cultura e tecnicaEsperienze di insegnamento

Intervista con Carlo Mazzone. L’informatica: connubio tra cultura e tecnica

26 gennaio 2021
di: Carlo MazzoneLa redazione di Dire, fare, insegnare ha intervistato il professor Carlo Mazzone, il primo italiano nella rosa dei finalisti del "Global teacher prize".
Il team degli angeli in 3D di Pietro BalzanoEsperienze di insegnamento

Il team degli angeli in 3D di Pietro Balzano

25 gennaio 2021
di: Pietro BalzanoPietro Balzano, professore di tecnologia all’istituto Galvani-Opromolla, ha condiviso con Dire, fare, insegnare un’esperienza didattica nata da un “nobile gesto”.
Lezioni sostenibili e accoglienti: Paola Lisimberti e Stefano Moriggi presentano “Didattica Nova”Metodologie

Lezioni sostenibili e accoglienti: Paola Lisimberti e Stefano Moriggi presentano “Didattica Nova”

08 gennaio 2021
di: Paola Lisimberti, Stefano MoriggiIn quest'intervista a quattro mani Paola Lisimberti e Stefano Moriggi parlano del libro “Didattica Nova” e dei nuovi orizzonti dell'apprendimento.
Ruolo e persona. La terza tappa della riflessione di Piero BonanniEsperienze di insegnamento

Ruolo e persona. La terza tappa della riflessione di Piero Bonanni

07 dicembre 2020
di: Piero BonanniNell'ultima parte del percorso di riflessione iniziato qualche settimana fa il professor Piero Bonanni parla dei ruoli e del loro rapporto con l'educazione dei ragazzi.
CLAPOTEE il podcast per l'apprendimento. Intervista a Cécile CathelinEsperienze di insegnamento

CLAPOTEE il podcast per l'apprendimento. Intervista a Cécile Cathelin

01 dicembre 2020
di: Cécile CathelinLa redazione di Dire, fare, insegnare ha intervistato Cécile Cathelin, docente di letteratura francese, formatrice e creatrice di CLAPOTEE, un podcast per l'apprendimento di contenuti didattici.
Tenere un diario durante la pandemia: gli spunti di Amedeo Savoia per la didattica a distanzaEsperienze di insegnamento

Tenere un diario durante la pandemia: gli spunti di Amedeo Savoia per la didattica a distanza

30 novembre 2020
di: RedazioneDire, fare, insegnare racconta la proposta e l'esperienza didattica di Amedeo Savoia, professore di lettere presso il Liceo Leonardo Da Vinci di Trento e dei suoi alunni.
L'etologia applicata alla classe e lo scontro dei ruoli. Prosegue la riflessione di Piero BonanniGestione della classe

L'etologia applicata alla classe e lo scontro dei ruoli. Prosegue la riflessione di Piero Bonanni

27 novembre 2020
di: Piero BonanniContinua in questo articolo la riflessione iniziata da Piero Bonanni, docente di latino e greco a Tivoli, nel suo ultimo articolo per Dire, fare, insegnare.
Un salto indietro. Ruoli, contesti e dinamiche di gruppo dalla preistoria a oggiGrandi insegnanti

Un salto indietro. Ruoli, contesti e dinamiche di gruppo dalla preistoria a oggi

18 novembre 2020
di: Piero BonanniPartendo da alcune considerazioni sulle origini del “gruppo”, il professor Piero Bonanni inizia un ampio percorso di riflessione sulle dinamiche del gruppo-classe, soffermandosi sulla complessità del ricoprire ruoli diversi in contesti diversi. Potremo seguire questo percorso dalle “pagine” di Dire, fare, insegnare, che dedicherà uno spazio a ogni tappa del viaggio.
Insegnare e “fare” imprenditorialità a scuola. Intervista a Daniele ManniSecondaria

Insegnare e “fare” imprenditorialità a scuola. Intervista a Daniele Manni

16 novembre 2020
di: RedazioneDaniele Manni, professore di informatica all’Istituto Galilei-Cosa-Scarambone di Lecce, è il primo docente italiano a vincere il prestigioso “Global Teacher Award”. In questa intervista ci racconta l’importanza di insegnare imprenditorialità a scuola, un veicolo di competenze trasversali.
Educazione umanistica, nuovi strumenti e letteratura, oggi: intervista a Claudio GiuntaSecondaria

Educazione umanistica, nuovi strumenti e letteratura, oggi: intervista a Claudio Giunta

23 novembre 2020
di: RedazioneClaudio Giunta, professore di Letteratura italiana all’università di Trento, ci racconta il suo punto di vista sull’insegnamento della letteratura e sui cambiamenti in atto nell'educazione umanistica.
Intervista con Elia Bombardelli: come usare i video nell’insegnamento delle materie scientificheGrandi insegnanti

Intervista con Elia Bombardelli: come usare i video nell’insegnamento delle materie scientifiche

10 novembre 2020
di: Elia BombardelliElia Bombardelli, professore di matematica e fisica, racconta alla redazione di Dire, fare, insegnare il suo progetto per l'uso dei social media nell'insegnamento delle materie scientifiche.
I quartieri immaginati: dal Milione di Marco Polo alle Città invisibili di Italo CalvinoSecondaria

I quartieri immaginati: dal Milione di Marco Polo alle Città invisibili di Italo Calvino

09 ottobre 2020
di: Marco MarmeggiMarco Marmeggi, docente di italiano e autore di libri per ragazzi, ci racconta Italo Calvino e il suo rapporto con l'Oriente e l'altrove, proponendo una chiave didattica innovativa.