Dire, fare, insegnare
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Didattica
Didattica a distanza in età prescolare: l'esperienza USAEsperienze di insegnamento

Didattica a distanza in età prescolare: l'esperienza USA

06 agosto 2020
di: Melanie MuskinMelanie Muskin è un'educatrice nella scuola dell'infanzia a New York. In questa intervista ci dà alcuni consigli per la didattica a distanza con i bambini in età prescolare.
Giacomo Carli: consigli pratici per realizzare un buon video didattico - Parte 4Metodologie

Giacomo Carli: consigli pratici per realizzare un buon video didattico - Parte 4

24 luglio 2020
di: Giacomo CarliIn questo ultimo video della sua serie sulla didattica asincrona, Giacomo Carli ci racconta come realizzare un buon video didattico.
Giacomo Carli: la didattica asincrona nella scuola secondaria - Parte 3Metodologie

Giacomo Carli: la didattica asincrona nella scuola secondaria - Parte 3

22 luglio 2020
di: Giacomo CarliDidattica asincrona nella scuola secondaria: è possibile? Giacomo Carli, in questo video, ci presenta i possibili vantaggi per studenti e insegnanti.
Pedagogia della vela e volontariato: l'outdoor education per cambiare il mondoEsperienze di insegnamento

Pedagogia della vela e volontariato: l'outdoor education per cambiare il mondo

27 luglio 2020
di: Marco MarmeggiDal 2014, Diversamente Marinai e Legambiente Onlus organizzano una campagna di volontariato in barca a vela in cui adolescenti provenienti da tutta Italia praticano una serie di attività di ricerca scientifica in un ambiente “selvaggio”.
Pregrafismi: perché, quando e come proporliProblematiche scolastiche

Pregrafismi: perché, quando e come proporli

23 luglio 2020
di: Cristina MereuScrivere rappresenta un’attività complessa, le cui basi è importante vengano poste sin dalla scuola dell’infanzia.
Giacomo Carli: i vantaggi della didattica asincrona - Parte 2Metodologie

Giacomo Carli: i vantaggi della didattica asincrona - Parte 2

18 luglio 2020
di: Giacomo CarliQuali sono i vantaggi della didattica asincrona? Ce li racconta Giacomo Carli in questo video, seconda parte del ciclo sulla didattica asincrona.
Ludodidattica a scuola: vantaggi e potenzialità didatticheMetodologie

Ludodidattica a scuola: vantaggi e potenzialità didattiche

21 luglio 2020
di: Andrea LigabueAndrea Ligabue è un esperto di giochi e docente a contratto al corso di Scienze della Formazione Primaria dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia. In questa intervista ci racconta le potenzialità didattiche
Insegnare a scrivereMetodologie

Insegnare a scrivere

24 agosto 2020
di: Giulia GuardavillaLa scrittura è un’abilità complessa che comprende diversi elementi al suo interno. La scuola solitamente si focalizza di più sull’insegnamento di regole grammaticali e sintattiche rispetto all’insegnare come costruire contenuti adeguati e chiari. Ci sono alcuni elementi che sono fondamentali per insegnare a scrivere testi chiari e adatti allo scopo che si vuole raggiungere.
La memoria e il suo ruolo nell’apprendimentoProblematiche scolastiche

La memoria e il suo ruolo nell’apprendimento

03 agosto 2020
di: Giulia GuardavillaLa memoria è un’abilità trasversale ai diversi ambiti di apprendimento e può influenzare il percorso scolastico degli studenti. Gli insegnanti possono utilizzare strategie per favorire la memorizzazione e compensare in parte le difficoltà che alcuni studenti presentano.
Il pensiero creativoMetodologie

Il pensiero creativo

16 luglio 2020
di: Giulia GuardavillaLa creatività è una caratteristica spesso attribuita agli artisti, ma tutti gli esseri umani sono potenzialmente creativi e questa capacità si può sviluppare anche a scuola. Il pensiero creativo può essere stimolato dagli insegnanti e rappresentare una risorsa importante per gli studenti anche nella loro vita adulta.
Giacomo Carli: la Open University e la didattica asincrona - Parte 1Metodologie

Giacomo Carli: la Open University e la didattica asincrona - Parte 1

15 luglio 2020
di: RedazioneInizia oggi una serie di quattro video in cui il professor Giacomo Carli della Open University ci parlerà della didattica asincrona e dei suoi vantaggi.
Keeping special education students motivated: tips and tricksDFI International

Keeping special education students motivated: tips and tricks

06 luglio 2020
di: Daniel VollrathDaniel Vollrath is an american special education teacher. His method, designed for children with learning disabilities, is based on patience, creativity, trust and connection.
Mantenere motivati gli studenti BES: consigli e suggerimentiMetodologie

Mantenere motivati gli studenti BES: consigli e suggerimenti

06 luglio 2020
di: Daniel VollrathDaniel Vollrath è un insegnante di sostegno americano. Il suo metodo educativo, pensato in particolare per ragazzi con Bisogni Educativi Speciali, si basa su pazienza, creatività, fiducia e connessione.
Il mondo del sostegno in ItaliaInclusione

Il mondo del sostegno in Italia

01 luglio 2020
di: RedazioneEvelina Chiocca, docente specializzata e membro del direttivo CIIS (Coordinamento Italiano Insegnanti di Sostegno) ci ha parlato delle realtà del mondo del sostegno in Italia e di come gli insegnanti dell'associazione hanno affrontato i mesi della didattica a distanza.
David Seelow: fumetti, apprendimento rivoluzionario e 4CMetodologie

David Seelow: fumetti, apprendimento rivoluzionario e 4C

24 giugno 2020
di: David SeelowDavid Seelow è un professore americano esperto di fumetti e didattica creativa. In questa intervista ci racconta perché è importante utilizzare i fumetti nella didattica e ci consiglia alcuni titoli per ogni ordine scolastico.
Inclusione e personalizzazione durante la didattica a distanzaEsperienze di insegnamento

Inclusione e personalizzazione durante la didattica a distanza

23 giugno 2020
di: Eva PigliapocoEva Pigliapoco, insegnante della scuola primaria, ci racconta quali strumenti ha utilizzato per far fronte alla didattica a distanza e, in particolare, perché ha messo in piedi l'attività delle bustine.
Didattica a distanza: trasmissione o costruzione dei saperi?Problematiche scolastiche

Didattica a distanza: trasmissione o costruzione dei saperi?

19 giugno 2020
di: Rossella De LucaRossella De Luca - dirigente scolastico del Liceo Scientifico B. Rescigno di Roccapiemonte (SA) - ci racconta cosa ha cambiato, nella scuola che conosce, l'arrivo della didattica a distanza e come il primo spunto per la ripartenza debba venire dai contenuti.
Insegnare matematica a San FranciscoEsperienze di insegnamento

Insegnare matematica a San Francisco

12 giugno 2020
di: RedazioneAndrea Raccagni ci ha raccontato la sua esperienza di insegnante di matematica alla scuola primaria "La Scuola International School" di San Francisco.